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小班律动《小鸡出壳》 　　活动目标： 　　 　　1．能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。 　　 　　2．引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。 　　 　　3．喜欢音乐活动，体验小鸡出壳时的愉快情绪。 　　 　　活动准备：老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带 　　 　　活动过程： 　　 　　一、导入活动： 　　 　　师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么？鸡蛋里面会是什么？（小鸡） 　　 　　二、学习律动《小鸡出壳》 　　 　　1.谈论小鸡出壳的动作，鼓励幼儿创造想 　　 　　（1）师：鸡妈妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。 　　 　　（2）师：小鸡在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢？你们帮它想想办法好不好？它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢？（请幼儿用简单的语言描述）。 　　 　　（3）师：哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看？ 　　 　　2.在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。 　　 　　（1）将动作与音乐匹配起来。 　　 　　师：刚才想了那么多办法，那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐来做一做， 　　 　　试一试，行不行！师幼一起随音乐做律动（一遍） 　　 　　（2）带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律（三遍） 　　 　　教师引导幼儿寻找空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。（教师在动作转换时用语言提示） 　　 　　（3）庆祝活动，体验成功的喜悦。 　　 　　师：这些鸡宝宝可真能干，一下子全出来咯！想想钻出蛋壳的小鸡开不开心 　　 　　啊？他会怎么样呢？ 　　 　　三、游戏：老鹰捉小鸡 　　 　　1.师：不好啦，小鸡们，看！老鹰来了！我们赶快躲起来吧！（配班老师头戴老鹰头饰扮做老鹰；小鸡们做蹲下的动作，呈害怕状。） 　　 　　2.师：老鹰飞走了！小鸡们，跟鸡妈妈出去找食吃吧！ 　　小班律动《小鸡出壳》相关文章:大鼓咚咚咚小班手印画：花儿真美丽小班绘本：快来不及了小班儿歌《手指大家庭》歌曲：勤劳小蜜蜂幼儿园教案：体操圈的一物多玩小班童谣《蚊子叮》查看更多小班教案 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程