小班游戏4则.docVIP

小班游戏4则 小班游戏4则 一、豆宝宝搬家 活动目标 学会水杯口朝上拿杯子。（豆豆可以用别的东西代替） 活动准备 小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。 活动过程 1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？ 2．幼儿回答完,老师说：quot;咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？quot; 3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。 4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。 二、学做手势 活动目标 1、让幼儿体验活动的快乐。 2、通过活动让幼儿知道生活中常见的手势所表达的含义。 3、培养幼儿动作的协调性及想象力。 活动准备 1、经验准备：幼儿看过手语舞蹈 2、物质准备：录音机、磁带 活动过程 1、玩手指游戏，导入课题 2、教师做简单手势，让幼儿联想像什么 3、联系生活，学做手势（联系幼儿看过的手势，提问；教师做手语，幼儿学做手语动作） 4、幼儿欣赏手语歌曲，边看边学手语动作 5、表扬鼓励幼儿结束活动 三、什么不见了？ nbsp;目的： 1. 培养幼儿的注意力、观察能力、记忆力。 2. 巩固对1—4的认识。 准备：四名幼儿的四张生活照；1—4的数字卡四张；动物卡片四张，分别贴在3张卡纸上。 玩法： 1. 出示一组幼儿生活照，问：有谁？一共有几个人？请这四位小朋友讲一讲照相时正在进行什么活动。 2. 老师翻过贴照片的卡纸，使照片背对幼儿，然后取下一张，再翻过来，问：那个小朋友的照片不见了？可重复玩3—5次。 3. 有同样的方法用数字卡、动物卡游戏，次数依幼儿兴致而定。 四、跟着“妈妈”走 目的：练习一个跟着一个走步。 准备：小猫、小狗、小鸡的头饰各一个 玩法：游戏开始，请一名幼儿戴上小猫的头饰做“猫妈妈”，其他幼儿做“小猫”。在“猫妈妈”的带领下，一个跟着一个走。“猫妈妈”可以带领“宝宝”们任意走，如：走直线、走圆圈、走S型路线等。“小猫”要紧跟着“猫妈妈”和前面的“小猫”，千万不能掉队。然后请不同的幼儿戴上不同的动物头饰，带领大家做游戏。 规则：幼儿走步时动作自然，并能随着前面的幼儿灵活地改变方向。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己