小班音乐欣赏 ：惊愕交响曲.doc

小班音乐欣赏 ：惊愕交响曲 小班音乐欣赏 ：惊愕交响曲 活动目标： 1、初步引导幼儿感受音乐重音部分带来的惊愕感和神秘感。 2、尝试用身体和声音的幅度力度的变化来表现音乐力度的变化。 3、体验音乐活动带来的愉悦感受。 活动准备： 音乐、flash动画、图片等 活动过程： 一、谈话导入 请幼儿自主找好小椅子坐下来 师：好了，小朋友的小眼睛都找到祁老师了吗？今天和祁老师一起在这个舞台上听音乐做游戏。 二、 边看动画边完整欣赏音乐，初步感受乐曲的变化。 师：今天，祁老师请来了一个非常可爱的小娃娃跟我们一起来欣赏音乐，小朋友要认真地看仔细地听哦！（播放动画） 1、幼儿边看动画边欣赏音乐。 师：看到小娃娃了吗？小娃娃一开始是什么表情？（笑）她是怎么笑的，一起来学一学，笑给我看看，嘴巴是往上翘的，弯弯的，头还摇啊摇，真可爱。 师：小娃娃一开始的表情是笑的，后来怎么样了，你们注意到了吗？我们再来看一遍，小朋友可要认真听还要仔细看，小娃娃的表情有什么变化？（再次播放动画） 2、幼儿再次边看动画边欣赏音乐，并观察小娃娃的表情变化 师：谁来说一说，小娃娃一开始的表情是笑眯眯的，后来变成什么样了？（引导幼儿自由说说） 三、 借助小丑、小兔图片，帮助幼儿进一步理解音乐。 师：今天，祁老师还带来了一个很有趣的、小朋友都认识的（拿出小丑），这是谁呀？你在哪见过呢？（幼儿自由说说） 师：今天小丑叔叔也要和我们小朋友一起来听音乐，注意看他有什么变化哦？（播放音乐） 1、教师随音乐摆动小丑叔叔，重音处拉下小丑的嘴巴。 师：小丑叔叔听到音乐，他的脸怎么变的？（幼儿学一学） 师：除了小丑叔叔，祁老师还带来了谁呢？小朋友最最熟悉的（拿出小白兔），小白兔也要和我们一起来听音乐，看看小白兔听到音乐后表情有什么变化？（播放音乐） 2、 教师随音乐摆动小白兔，重音处拉下小白兔的嘴巴。 师：小白兔听到音乐后表情有什么变化呢？（幼儿自由说说学学），小白兔看到了谁张大了嘴巴？（灰太狼） 师：小白兔看到了灰太狼感觉怎么样？（很害怕） 师：哦，原来小白兔看到了灰太狼很害怕，做了害怕的表情，请小朋友和祁老师一起也来做做害怕的表情。（和幼儿一起做一做）还有不一样的害怕的表情吗？（幼儿自由做做） 四、 探索乐曲的特点，并尝试用动作或声音来表现害怕的表情。 师：小丑叔叔、小白兔还有小娃娃在音乐的什么地方做了害怕的表情？（幼儿自由说一说）那我们再来听一遍，如果你在那个地方也觉得害怕了，就做一下害怕的表情，好吗？（播放音乐） 幼儿听音乐做动作 师：他们在音乐的什么地方做了害怕的表情啊？（幼儿说一说） 教师小结：我们的小娃娃、小丑叔叔、小白兔是在音乐很重、很强的地方害怕了。 五、 幼儿在游戏体验音乐的特点 师：接下来，祁老师要和小朋友一起做害怕的游戏，小丑叔叔、小白兔你们选谁呢？（幼儿自由选择） 师：好，那我们请出小丑叔叔（小白兔），你们可以站起来，向前走一走，我们跟小丑叔叔（小白兔）一起来走，小丑叔叔（小白兔）在害怕的地方你们也要跟他一起害怕哦！ 1、 幼儿听音乐和小丑（小白兔）做游戏 师：刚才，你们是不是在重重的、强强的音乐那里害怕了？真棒！一群聪明的小丑（小白兔），你们可以回去休息一下了。 师：刚才小朋友和小丑叔叔（小白兔）做了害怕的游戏，那你们知道祁老师最害怕什么吗？（幼儿自由猜一猜） 师：告诉你们吧，祁老师最害怕~~，还真有点不好意思说，我最害怕青蛙。青蛙怎么叫的啊？（幼儿学青蛙叫，老师顺势做害怕的表情和动作）你们跟老师做害怕的游戏时用什么来吓我啊？（呱）你们一呱我就害怕，在什么地方让我害怕呢，仔细听好音乐哦！ 2、 幼儿和老师做害怕的游戏。 师：祁老师真的很害怕，那谁来说说你最害怕什么？（请一个幼儿说一说） 师：那我们和xxx一起来做害怕的游戏吧！ 3、 幼儿做游戏。 六、 结束活动 师；小朋友我们带着音乐一起到教室里和别的小朋友一起游戏吧！ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了