《轮轴》说课课件.pptxVIP

北京市首届京教杯说课竞赛轮轴说课教师：沈文炎 北京市通州区永顺镇中心小学杠杆类机械3.轮轴轮轴教学内容小学要求中学要求小学阶段只要求学生初步认识轮轴，知道在轮上用力可以省力，轮轴在生产、生活中有广泛应用。?初中阶段要求学生认识轮轴是杠杆的变形，知道轮轴的平衡条件。 （F轮R=F轴r）下图中的装置有什么共同的特点？像汽车的方向盘这样的装置叫轮轴。轮和轴怎样组装？线绳怎样拴在轮或轴上？等等需要教师指导轮轴省力轮越大越省力解释？困惑了学生并没有参与轮轴模型的建构过程困惑的本源 因此我想让学生重演辘轳的发明过程（教学手段），在这个过程当中经历轮轴模型的建构。（教学重点）指导思想 课标中指出教师要使学生像科学家那样进行科学探究，我想，用重演发明、改造辘轳的过程，就能很好的落实课程理念，有意识的引导学生模仿科学家（前人），怎样发现问题，怎样思考，怎样解决问题，在重演中潜移默化的培养学生具有科学家一样的品质。理论依据 1.在改进的过程中不自觉的应用轮轴的知识。 2. 科学和技术同时产生发明改进直接提水现在的辘轳40分钟既要重演辘轳发明的过程？建构一个完整的轮轴模型（认识轮轴的省力规律、组成、种类等）我觉得直接把真实的辘轳搬进课堂，课堂上操作不方便，不可取。给材料做一个辘轳模型，只是制作、组装过程，没有经历改进的过程。直接用辘轳模型，虽使用方便，但是没有重演辘轳发明、发展的过程。精心制作了“辘轳”