幼儿教师专业标准解读2016.pptxVIP

《幼儿园教师专业标准（试行）》解读Ⅰ.序 用一副图描绘出你心目中的幼儿园教师形象。 我是一名幼儿教师幼儿教师是——1.敬畏生命、善待自然万物的人2.热爱生活、珍惜自己的人3.热爱儿童、倾听儿童、读懂儿童的人4.有十分的耐心与细心的人5.求真、求善、求美之人…… Ⅱ.背景分析一、我国学前教育事业发展的需要《国家中长期教育改革与发展规划纲要》《国十条》、学前教育三年行动计划学前教育对个体一生发展具有至关重要的作用，普及学前教育以及提升教育质量是两大重点工作，幼儿园教师是保证学前教育质量的关键！二、国际幼儿园教师专业发展的趋势1966年，联合国教科文组织，《关于教师地位的建议》，提出教师职业的专业化；1984，英国成立教师教育课程鉴定委员会，开始了教师教育标准化改革；1986，美国发布《明日的教师》，开始教师专业化的改革……三、落实《教育规划纲要》的紧迫任务“严格执行幼儿园教师资格标准，切实加强幼儿园教师培养培训，提高幼儿园教师队伍整体素质，依法落实幼儿园教师地位和待遇”——《规划纲要》 Ⅲ .基本理念一、师德为先二、幼儿为本三、能力为重四、终身学习一、师德为先（前提）道是万物万法之源，德是顺应自然及社会的规律的践行方式； 道是德的依据，德是道的体现。师德就是教师按照应守的“道”去做教师应做的 “德”。1.师德是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则2.热爱学前教育事业，具有职业理想、践行