南外“导学案”编写培训方案.docVIP

南宁外国语学校2014年“导学案”编写培训方案 各位老师： 今天两节课时间，与大家谈一谈话题。 1.“导学案”产生的背景 “导学案”是在新课程改革的背景下，针对素质教育的要求，面向全体学生，为大面积提高教学质量而提出的，是新课改背景下课堂教学改革、提高课堂教学质量和效益的有效载体，是伴随学生自主学习的呼声而产生的。 2.“导学案”概念 “导学案”是教师为学生学习设计的有学习目标、学习内容、学习流程的学习活动的方案。是学生学会学习、学会思维、学会创新、自主终身学习发展的线路图。 3.“导学案”的作用 ① 学生自主学习的有效途径； ② 课堂知识结构体系的呈现表； ③ 学生课堂展示的备份材料； ??? ④ 学生课堂学习的随堂对照和记录本； ??? ⑤ 自我反思小结的文本材料； ??? ⑥ 以后复习巩固使用的学习材料。 4.“导学案”的意义 “导学案帮助教师了解学生、了解学情，是沟通教与学的桥梁。“导、导思、导”为核心，导学案是提高教学效益、实现课堂高效的前提:_________________ 5. 将“导学案”电子文稿发送（2014年2月18日下午5点钟前）至学校科研处（QQ969373054），以备编辑成册；同时，开学上课前一周，将 “导学案”送交教务处检查，且做好登记。 （三）“导学案”的栏目 一份规范的“导学案”应包括六个方面的基本内容： 学习目标、重点难点、知识链接、学