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自我介绍袁妮 袁妮 女 大学本科（汉语言文学） 小学语文二级教师，2003年9月参加工作。 本人热爱党的教育事业，为人性格开朗，大方热情，乐于助人。从教十多年来一直担任班主任以及低年级语文教学工作。在工作中，我努力地学习新的理论知识，心理学，教育学方面的知识，提高自身的业务水平。在教学中，我认真钻研教材，精心的备课，认真的上课，细心的批改作业，经常家访与家长进行沟通交流。经常与同事一起探究教学方法，讨论如何提高低年级学生汉语拼音知识的教学；如何提 高学生的识字能力；学习兴趣以及培养学生良好的习惯等等问题。 我喜欢听音乐，阅读 、散步、旅游。经常与同事和家人一块出去走一走，转一转，感受祖国的山水之美，体会大自然的美景，感受祖国的富强与伟大，感悟生过的真谛。 我相信只要关心学生，用心和学生交流用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 我的座右铭是：人性最可怜的就是，我们总是梦想着天边的一座奇幻的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，