小巷深处备课报告.ppt

文中的“我”对母亲的思想感情经历了哪几个阶段的变化？变化的原因是什么？ 思考 “我”对母亲的思想感情发生的变化 明确：“我”对母亲的感情变化可分为四个阶段：①对生活感到满足，并为有这样的母亲而自豪。②沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相依相伴。③淡忘了家，淡忘了母亲殷勤的招呼声，与家完全隔绝。④悔悟，为自己的虚荣、无知而泪。 满足，自豪 沉默，回避 淡忘，隔绝 悔悟，感激 “我”的感情变化 本文线索： 思考：文章为什么以“小巷深处” 为题，而不以“母爱”为题 文题“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场所 。也是作者情感的依托 、精神的家园 。以“小巷深处”为题富于形象感，比较含蓄 ；而以“母爱”为题，则过于直白 。 思考：“竹竿”在文中起到怎样的作用？ 文章借助竹棒表明我对盲母亲的感情变化。 1、于是英姨麻利的收了小摊，颇有节奏地 用竹棒叩击着石板铺成的路面来到我身边…… 2、我居然也能顺顺利利地长大， 顺顺利利地代替了母亲常用的那根光润的竹棒。 3、她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。 4、我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。 竹棒“串起全文材料，既突出母亲形象的自立顽强，又是我与母亲感情联系的纽带。 小结：文中对小巷和竹棒的描写所起的作用 小巷是母女俩家的所在， 竹棒是母亲生活所不可缺少的东西， 二者都是寄托情感的形象。 对它们的描写， 其实就是情感的形象抒发。 明确：形象是感情的依托。“村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作者寄托感情的形象，作者借对这些形象的描写，抒发了“我”对盲母的理解、感激和挚爱之情。 反复阅读末尾3段文字，体会字里行间蕴涵的深厚感情。 同学们，母爱无处不在，失败后的声声鼓励，受伤后的句句安慰，出门前的反复叮咛，疲惫时的一杯清茶……母爱很朴实，没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊博学识，更没有英雄们的豪言壮语。但是，母爱齐天，她为我们撑起了一片蓝天。只要你怀有一颗感恩之心，去审视母亲对你的付出，你就会感受到母爱的伟大和无私。请你珍惜这份母爱吧，不要让母亲心有悲伤。 纸船 ——寄母亲 作者：冰 心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 母亲的爱 领：我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样 女生：我们的爱是溪流合：母亲的爱是海洋女领：芨芨草上的露珠 又圆又亮那是太阳给予的光芒 男领：四月的日子半是烂漫 半是辉煌那是春风走过的地方 女生：我们的欢乐是母亲脸上的微笑 男生：我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤 合：我们可以走得很远 很远 却总也走不出母亲 心灵的广场 感谢 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 作业 1、为父母做一件具体的事，来感谢他们这些年对自己无微不至的爱（比如为父母做一顿饭，为家里做一次清洁，为父母捶捶背、洗一次脚等）， 要求：写下自己当时的感受。 2、仿照文中佳句写一段话： 如：我还记得来时泥泞的山路，还记得赤脚跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷。 仿句：我还记得　　　　，还记得　　　　，还记得　　 ，还有　　　　　　。  * 1、体会人物描写在刻画人物中的作用。 2、体会女儿的情感变化，把握写作线索。 3、探究“竹棒”“小巷”在文中的作用。 4、感受母爱的无私和宽容。 小巷深处 林 莉 我们每天都生活在父母爱的氛围中，享受着来自父母的浓浓亲情。有这样一位母亲，她是一位养母，又是一位盲人，她以崇高无私的爱呵护着女儿的成长。女儿长大