让学生学会设计的一般原则主题活动总结.docVIP

“让学生学会设计的一般原则”主题活动总结 高一年级通用技术备课组 林菁华 2012年12月30日 秋意散去，寒意来袭。技术组的教研活动依然火热地进行着。高一年级技术组主题活动在本学期做到了有激情、有主题、有组织、有课例、有记录、有反思。 1、有激情。新课程理念要求教师要努力成为现代的研究型教师。曾经有位专家说过，教师的心有多大，教育的舞台就有多大激情成就梦想创造一个富有激情的教研活动，形成基于实践的参与式教研模式具有激情的教研活动真正成为老师们成长和发展的平台 有主题。主题是：让学生学会设计的一般原则。 主题是教研活动的灵魂。高一年级技术组经过集体备课、研讨，确定了本学期的单元难点之一为：设计的一般原则。让学生能够理解设计的一般原则设计的一般原则之间存在相互,相互制约的关系自主探究学习的能力关系。 有组织。整个技术学科组全员参与研究与实验，备课组形成了总结性文本。在技术学科组全体成员会议上进行交流。活动过程中有主题发言人，有多人就相关主题进行发言。期间有省里的专家、同行邀请同堂研讨。 教学对象：高一1、3、7、8、11、12、13、16班全体学生。 时间：2012年9月——2013年12月。 3．有步骤。 第一阶段：组织研讨，分析单元重难点，集体群策群力，出谋划策。 第二阶段：教师进行教学资源包的构建。 第三阶段：进行实践教学活动。 第四阶段：