【金版学案】2015届高考历史一轮复习精炼精析（人教版）：必修一 2-1 雅典民主政治.docVIP

第二单元　古代希腊、罗马的政治制度 第1课时　雅典民主政治 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 　1.(2014·广东六校第一次联考)柏拉图建议的理想公民人数是5 040人，亚里士多德也强调城邦人口不宜太多或太少。他们这种构思的主要依据是(　　)A．雅典土地与资源匮乏 B．雅典生产力水平低下 C．政治运作的客观需要 D．殖民扩张会带来灾难解析：本题考查材料解读和知识迁移能力。从题干信息和所学知识可知柏拉图和亚里士多德的政治设想都是从雅典小国寡民与原始直接民主制的国情之下考虑的，故C项正确。雅典通过海外贸易和大规模殖民活动，使工商业繁荣，其资源并不匮乏，排除A、D两项。雅典的工商业和海外贸易发达，排除B项。 答案：C 2．(2013·汕头期末质检)依据“古代雅典居民构成”可以得出符合史实的结论是，当时雅典(　　) A．民主政治完善 B．地域辽阔人口众多 C．民主范围有限 D．人民主权观念形成解析：本题考查从图表获取信息能力。根据图表可知，雅典居民享受民主的范围不断在缩小，在总人口中比例越来越少，A、B、D三项与题意不符，故选C项。 答案：C 3．(2014·成都摸底测试)克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来，两者都是雅典公民大会的常设机构。四百人会议与五百人会议的区别是(　　) A．前者按部落选出，后者按行政选区选出 B．前者按等级选出，后者按部落选出 C．前者注重家庭出身，后者注重财产多寡 D．前者适用于所有公民，后者适用于部分公民解析：本题考查比较分析能力。克利斯提尼以地域为基础的划定10个行政选区，并以抽签方式组成“五百人会议”，以代替梭伦改革时期以部落为基础的“四百人会议”，故选A项。 答案：A 4．(2014·皖南八校联考)古代雅典曾经出现“无论贵贱、无论财富的多寡，在政治上，雅典公民一律平等的奴隶制社会中的最高民主阶段”。以下说法正确的是(　　) A．克利斯提尼改革使公民参政权空前扩大，“最高民主阶段”到来 B．在雅典“最高民主阶段”期间，各级官职向全体成年居民开放 C．“最高民主阶段”时期，公民参政有一定的物质保证 D．在“最高民主阶段”，陪审法庭成为国家最高权力机构解析：本题考查知识再认再现能力。“最高民主阶段”的出现主要是因伯利克里改革，故排除A项；在古代雅典，各级官职曾向广大公民开放，“公民大会”是事实上的国家最高权力机构，故B、D两项错误；津贴制的实行推动了公民参政的积极性，公民参政有一定的物质保证，故C项正确。 答案：C 5．(2014·盐城期中考)“这样，在制度中便加入了一个全新的因素——私有财产。公民的权利和义务，是按照他们地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥。”这里恩格斯的论述针对的是古希腊改革中(　　) A．财产等级制 B．“解负令” C．“陶片放逐法” D．行政选区的重划解析：本题考查知识再认和材料解读能力。材料“公民的权利和义务，是按照他们地产的多寡来规定的”，表明了古雅典开始以财产多少来确定享有的权利和应承担的义务，而不是原来的世袭贵族享受政治特权，故选A项。 答案：A 6．(2013·武汉一模)亚里士多德在《雅典政制》中说：“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。”这说明(　　) A．雅典人民实现了当家做主 B．公民大会是日常司法机关 C．雅典公民通过投票参与国家管理 D．雅典公民利用陶片投票选举最高权力机构 7．(2014·徐州模拟)苏格拉底在批判雅典政治时说：“一个国家……统治者不是有玉笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。”由此推断，雅典当时的统治者是(　　) A．拥有雅典国籍的雅典人 B．雅典的全体成年男性 C．抽签或选举的公职人员 D．有统治知识的雅典人解析：本题考查理解分析能力。根据材料信息“投票权利”“政府的主宰”的含义，结合雅典民主政治的适用范围、运作方式、监督方式等方面的规定，分析判断C项符合题意。 答案：C 8．(2013·攀枝花一模)海伦·琼斯在《建筑与民主》中说：“……公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”此段描述(　　) A．体现了雅典民主政治的开放性 B．反映了雅典分权与制衡的民主原则 C．折射出雅典民主政治的局限性 D．揭示了雅典民主法治的公正与客观解析：本题考查材料解读和知识运用能力。材料“……政治是在公开场合进行的……每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人”体现了雅典民主政治的开放性，故A项正确；B、D