优质学校创建计划.doc

优质学校创建计划 遂宁市船山区唐家初中 优质教育学校创建实施方案 一、指导思想： 贯彻市教育局《教育教学工作要求》第 26条文件精神，坚持以科学发展观统领学校发展；坚持以人为本，全面发展学生、发展教师；坚持依法办学，依法治校；坚持“整合资源、发扬优势、提升形象、打造特色”的发展策略，把唐家初中创建成为与遂宁教育现代化目标相适应的优质教育特色学校，办成百姓满意的“家门口的好学校”。 二、创建主题： 1、关注每一位学生，成功每一位学生，使每一位学生都能在其原有基础上获得适度发展，为孩子的终身发展奠定基础； 2、促进教师专业发展，创建“书香唐中 梦翔家园”，提升教师职业的幸福指数。 三、发展现状与分析： 1、规模与环境 唐家中学地处遂宁市船山区唐家乡长虹村，位于涪江之滨，与城南高速毗邻，距离市城区约15分钟车程。学校源于民国时期，始称“民国学校”、“唐家小学”，1975年承办了两届高中，1978年开始增设初中，1983年初中和小学分设，学校正式更名为“唐家中学”。半个多世纪以来，学校在探索中创新，在创新中发展，积淀了极其厚重的教育文化底蕴，融合了传统精华与现代教育理念，素以校风淳朴，师资精良，办学业绩突出而著称于世，是众多学子学习知识的殿堂，成人成才的摇篮。 学校目前占地面积30余亩，建有一栋教学楼（含标准教室12间）和一栋师生住宿综合楼（含学生和教师寝室各16套），正在建设学生宿舍与标准化运动场，整个校园布局合理，绿树成荫，环境优美，文化气息浓郁。 学校现有教职工31人，其中本科14人，大专16人，学历达标率96.8%。中学高级教师2人，中学一级教师12人，中学二级教师14人，师资力量雄厚，队伍年轻，朝气蓬勃，勇于创新，敢于实践。 2、优势与经验 传承“自律 自立 自信 自强”的校训和“崇德尚文 育人达才”的校风，学校迈出了稳健的发展步伐，近几年来，学校领导班子锐意进取，严谨务实，坚持“以质量求生存，以管理求效益，以竞争促发展”的办学理念，内强素质，外塑形象，不断加强师德师风建设和业务能力的培养，学校取得了长足的发展。2000年，学校被评为“市级校风示范校”；2006年，学校荣获船山区中学教育质量二等奖；2007年—2013年，连续六年，学校分别荣获船山区中学教育质量一等奖、教育工作先进集体、支持高中教育工作先进集体和师德建设先进集体，全市思想政治工作先进集体，区业绩评估一等奖等近四十项殊荣。 2012年9月，学校新领导班子确立了“让学生收获成长的快乐，让教师共享教育的幸福，让学校实现持续的发展”的办学目标，坚持“以德立校 质量强校 人和兴校 改革活校”的治校方略，整合资源、发扬优势、提升形象、创建特色的发展策略，立志在素质教育实践中创新发展。 四、长远目标及阶段性发展目标： 1、长远目标 创建成质量优秀、作风严谨、办学特色的优质中学，一所百姓家门口的好学校。 2、阶段性目标 巩固质量优先特点，发展艺术特色，优化育人环境，促进内涵发展。通过实施创建活动，力争实现学生素质有提高，教师队伍有提升，学校特色有发展，把唐家初中办成与遂宁教育现代化目标相适应的优质特色学校。 五、创建措施： （一）德育与文化建设 1、基本目标 大力弘扬社会主义核心价值观，开展爱国荣校系列教育活动；把德育工作作为系统工程来抓，为“人人都是德育工作者”理念的贯彻落实创设良好氛围；注重德育工作的针对性和实效性，坚持以学生发展为本，开展符合学生身心特点的丰富多彩的校园文化活动。 2、主要任务 （1）构建学校、家庭、社区和学生“三位一体”的德育工作格局。发挥家庭教育与社区教育的作用；拓宽教育内容与渠道，整合教育资源，将实施家庭教育与探究型课程相结合，将开展社会实践活动与拓展型课程相结合。 （2）加强德育主阵地建设。根据课程教学计划开齐开足课程、上好班、团、校会、节日重大集会，通过教学研讨和组织创新，不断提高德育主渠道的教育教学质量。 （3）重视班主任队伍建设。努力创建一支勤于用活动凝聚班集体；善于用爱心塑造学生心灵；勇于用创新启迪学生智慧的班主任队伍，将人人都是德育工作者的理念落到实处。坚持教书育人、活动育人和环境育人的有机结合，发扬先进，树立典型，推动德育工作的进一步深化。 （4）开展主体性德育实践体验活动，在活动中加强公民意识、爱国主义、集体主义教育，弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好的行为习惯和道德品质。 （5）重视心理健康教育。创造条件，建设标准化心理辅导室，配备专业化师资力量。走进学生心灵，走进学生家庭，开展心理健康辅导活动。 （6）开展特色教育活动。开展“一周一班”调研活动，行政深入班级，总结宣传班级日常管理经验；组织家长志愿者活动，邀请家长志愿者担任班（队）会嘉宾