《精》测量小灯泡的电功率、电与热、安全用电.docVIP

测量小灯泡的电功率 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 加深对电功率的理解； 巩固电流表和电压表的操作技能； 通过测量，体验额定功率和实际功率的区别； 锻炼根据测量公式P=IU设 体验电流的热效应及其影响，并了解电流的热效应与哪些因素有关； 探究焦耳定律，并能用它来解决实际问题； 了解电热的利用和防止。 知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系； 掌握家庭电路中电流过大的两个原因； 了解保险丝在家庭电路中的作用。 重点难点： 重点：通过测量，体验额定功率和实际功率的区别； 电流的热效应；焦耳定律及其应用；电热的计算。 家庭电路中电流过大的原因；安全用电常识。 难点：锻炼根据测量公式P=IU)设 学习策略： 紧密结合实验，尝试举一反三，切实学透这个实验。 二、学习与应用  知识点一：测量小灯泡的电功率 实验目的： （1）学会用 表、 表测定小灯泡的功率； （2）会测量小灯泡额定功率和实际功率。 实验原理： 测出小灯泡的电压 和电流 ，利用公式 计算求得电功率。 实验器材：电源、 、 、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线等。 实验电路图及表格： 电路图： 次数 电压U/V 电流I/A 功率P/W 发光情况 1 2 3 实验步骤： （1）实验前准备：检查仪器是否齐全，规格是否合乎要求，查看小灯泡的额定电压； （2）按电路图连电路，查无误， ，进行实验； （3）调节 ，使电压表示数为，记录电流表示数； （4）调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等于1.2 （5）调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压小于，记下电压表，电流表的示数，并观察小灯泡发光情况； （6）断开开关，计算电功率值填入表格。 数据分析，总结结论： （1）分析数据知，实际功率随实际 改变而改变； （2）灯泡的亮度了取决于灯泡的实际 ，实际 越大灯泡越亮。 注意事项： （1）仪器选择： ①电源：电源电压应 于小灯泡的额定电压。例如：，至少要选择 节干电池串联作电源，学生电源选择 V的 ②电压表的量程应 于，电流表的量程应 于灯泡正常的工作电流；在被测电压、电流不超电压表、电流表量程的情况下，应尽可能选用 量程；例如的小灯泡电压表量程选0— V，选0— A的 ③滑动变阻器的允许通过最大电流要 于灯泡的正常工作电流，而其最大阻值应与灯泡的电阻差不多，以便调节效果明显。 （2）连电路时注意事项：同伏安法测电阻。 知识点二：利用电能表和钟表测量家用电器的功率 （一）原理： （二）仪器：电能表、钟表、家用电器。 （三）测量的物理量：电能表表盘的转数，时间。 （四）实验步骤：要测某家用电器的功率，可只让其工作，其他用电器关闭，观察记录电能表表盘转数，同时记下钟表的时间值，再计算出功率。 （五）计算方法： 例：电能表的参数3000R/kW·h，记录的转数为n转，时间为ts)，则t秒消 电功率： 注意事项： （1）明确电能表参数的物理意义； （2）被测的电器一定要单独工作； （3）单位的对应关系。 知识点三：电流的热效应 （一）定义：电流通过导体时电 能转化成 ，这个现象叫做电流的热效应。 （二）影响电流的热效应的大小的因素：导体通电时，产生热效应的多少与 的大小、 的大小和 有关。 越长， 越大， 越大，产生的热量越多。 知识点四：焦耳定律 （一）内容：电流通过导体产生的热量跟 　　成正比，跟 成正比，  　　　　　　　 成正比的这个规律叫焦耳定律。 （二）公式：Q= 。 （三）焦耳定律的另外两个表达式： 　　 、 　　 （1）从公式我们能看出，电流通过导体产生的热量受 的影响最大。 （2）在应用焦耳定律的表达式来解决问题时，应该根据具体情况进行分析选用，例如，当几个导体串联起来时，由于通过导体的 相等，通电 也相等，应用表达式Q= 分析，此时导体产生