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倡议书,毁伤 平安从我做起 一、目标 当前，学生平安已成为先生、家长甚至全社会遍及存眷的问题。学生平安涉及到学生生涯和进修的诸多方面，如食物中毒，交通变乱，体育活动毁伤，触电，火警，溺水等，它们极有可能对学生的身心健康造成风险，甚至殃及学生的生命。因此，对学生进行平安教育，提高学生的平安提防意识显得尤为重要。 二、课前预备 1、师生汇集平安方面的资料。 2、学生写倡议书。 三、运动过程 1、班主任对学生进行平安教育。班主任经由过程列举正反两方面的平安事例，使学生从思惟上熟悉到平安工作的主要性、急迫性，熟悉到平安与本身的生涯、进修密弗成分。必需加强平安意识，增强自我提防，从自我做起，从小事做起，使本身远离危险，免去危险，永葆芳华活力。 2、小组交流资料。同窗们经由过程平安资料交流，特殊是联系生涯现实交流本身在平安方面所做到的，以及在平安上存在的问题。同窗们人人身感实受，熟悉到平安与自身健康、家庭幸福是分不开的。 3、小组交流倡议书。并在小组交流的根蒂根基上各组保举一名在班上交流。 4、全班交流。在倡议书交流的过程中，同窗们都环绕着平安从分歧的角度提出了优越的建议，而且考虑周全，写得异常到位。可见，经由过程写倡议书这一环节，同窗们从心灵深处又对平安加深了熟悉，相信他们必然能把平安工作落实到现实动作中去。 四、运动结果 1、经由过程“平安从我做起”主题班会，使同学们真正从思惟上懂得了平安的主要性、急迫性。从分歧角度提高了学生的平安意识，并将平安落实到本身的日常生涯中去，真正体味到平安必需从自我做起的急迫性。 2、学生的自动介入，表现了学生在学习上的主体地位。 篇二：关于向青海玉树地震灾区捐款的倡议书