《小学信息技术》第二册教学参考书（2007年2月修订）.doc

《小学信息技术》第二册教学参考书（2007年2月修订） 第一单元 能干的小管家 　　一、教学目标 　　1、知识与技能 　　理解文件夹的概念，掌握文件夹的基本操作，包括建立文件夹、删除文件夹、给文件夹命名等。 　　能利用文件夹对文件进行整理和分类。 　　了解资源管理器的作用，能利用资源管理器对文件进行管理和查看及打开文件。 　　理解文件路径的概念，可以根据给出的文件路径，找到这个文件。 　　熟练掌握文件的选定、复制、移动和删除操作。 　　理解回收站的作用，能够从回收站中还原被删除的文件，掌握彻底清除文件的方法。 　　能够利用“搜索”找回文件。 　　2、过程与方法 　　引导学生看书，充分发挥教材的作用。 　　以任务为主线，引导学生合作学习。 　　网络环境演示，激发学生学习兴趣，培养学生网上交流的能力。 　　3、情感态度与价值观 　　通过合作学习，培养学生的团队精神。 　　激发学生学习计算机的兴趣。 　　培养学生的自学能力与探索精神。 　　提高学生的信息意识和使用信息技术的能力。 　　培养学生良好的使用计算机的习惯。 　　二、教材分析与教学建议 　　1、主要内容及其地位与作用 　　本单元的重要内容是介绍了Windows操作系统中一些文件管理的基础知识。为了使计算机的文件更加有序，没有用的文件尽量减少，系统更快、更方便，用户需要经常对计算机进行管理操作。 　　文件管理方面的知识点比较零散，教材把它们大致分成三大块进行讲授：第一块四文件夹；第二块是资源管理器；第三块是文件的操作。还有一些剩下的零散知识点放在了最后一课中。 　　给文件分类的最简便的方法就是建立文件夹，将不同类别的文件分别放入不同文件夹中以便识别。建立文件夹的方法大致有两种，一种是在指定驱动器或文件夹中右击鼠标，在右键菜单中选择“新建”，在弹出的子菜单中选择“文件夹”；另一种是在窗口的菜单栏中选择“文件”菜单下的“新建”，继续选择“文件夹”。通常情况下，第一种方法比较方便。给文件夹重命名的方法有三种，可以用鼠标右击需要重命名的文件夹，在弹出的菜单中选择“重命名”；也可以从菜单栏的“文件”菜单下选择“重命名”选项；还可以选定文件夹，然后按键盘上的F2键。但是一般来说，用鼠标右键菜单的方法比较方便又便于记忆，在课堂教学中多采用它给学生做演示，如果学生学习的情况较好，其他方法可以作为学习的拓展。 　　资源管理器是文件管理的重要工具。资源管理器将整个计算机软件系统的资源用树型结构展示在用户面前。打开资源管理器，用户首先看到的是软件系统的几个主干，分别是“桌面”、“我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”、“回收站”等等。其他所有的驱动器、文件夹都在这几个“主干”的“分支”内。用户可以通过单击一个主干或分支前面的“+”或者“-”来展开和闭合这个主干或分支。用“我的电脑”也可以查看计算机里的资源，但是使用“资源管理器”可以让用户更好地了解整个计算机软件系统的结构。 　　某个文件在计算机中的具体位置可以用“路径”来表示，“路径”是用一些指定的符号来表示文件的具体位置。有了路径，我们可以很容易地找到文件所在的位置。路径的概念在DOS操作系统中就已经存在，在Windows操作系统中继续延用了这个概念，只不过在DOS操作系统中没有文件夹，只有目录，到了Windows操作系统中才出现了文件夹的概念。路径的表示符号为： 　　盘符:件夹\文件夹\文件夹…… 　　选定是进行复制、移动、删除等操作的基础，选定的方法根据选定的不同要求有所不同。选定一个文件只需要单击这个文件就可以了。选定连续的几个文件可以按住键盘上shift键不放，同时用鼠标分别单击第一个需要选定的文件和最后一个需要选定的文件，那么这两个文件和它们中间的所有文件都会被选定。也可以不按键盘中任何键，直接拖动鼠标，形成一个矩形，矩形所包含的所有文件会被选中。选择不连续的多个文件时，按住键盘上的Ctrl键不放，用鼠标分别单击需要选定的文件，被单击的文件就被选定。选择一个窗口下所有的文件，可以用菜单栏中“编辑”菜单下的“全部选定”，也可以直接用快捷键ctrl加上A来选择该窗口下所有的文件。 　　复制、移动文件的方法也有多种，最常见的方法是右击选定的文件，在弹出的菜单中选择“复制”，在到目标文件夹下，在窗口的空白处右击鼠标，在弹出的菜单中选择“粘贴”就可以了。还可以用工具栏上的“复制”和“粘贴”按钮。也可以在菜单栏的“编辑”菜单下选择“复制”和“粘贴”选项。如果在资源管理器中进行文件的“复制”操作，可以选定需要复制的文件，按住键盘上的Ctrl键不放，同时将文件拖到目标文件夹下；如果是移动，就按住shift键不放，同时将文件拖到目标文件夹下就了。 　　回收站是一个特殊的文件夹，被删除的文件一般先放在回收站内。回收站有两种状态，一种是“空”状