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用智慧引擎 让爱心伴奏另一片和谐 轻松管理 爱上我的班——浅谈班级管理 曾经有人说过：教育是工作最富有诗意的工作。说他是现实的，又是理想的：是现在又是未来。如果从这个角度来说：老师就是创造美的诗人，尤其是作为一名小学生，我们的工作是全方位的。需由内到外，有语言到行动，由思想到感情，由品德、学识修养到教育教学艺术。总之，班级管理工作还是一项一如既往，常抓常新、潜移默化，富有创造性地工作，下面，我就结合自身经验以及听到的、看到的好的班级管理方法与大家交流以下： 用博大的爱心走进孩子的心灵 “没有爱就没有教育”大教育家陶行知曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能打动心的深处，这些肺腑之言告诉了我们情感，一切教育都无从谈起。以情育人，热爱学生，以言导行，诲人不倦，以才育人，亲切关心，以身示范，感化学生。没错，所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭调价好的还是差的。无论是安静的还是捣蛋的，，都十分需要爱。爱是教育的艺术，硬是始终，尤其初接新班，陌生的同学，陌生的老师，陌生的环境，会让孩子感到孤独和压抑。为了及时消除这种感觉，我采用“主动靠近她，第一时间温暖他”的办法。具体做法如下： 以最快的速度记住他的名字，是爱，亲亲的呼唤他的小名，更是爱，能熟练叫出所有孩子的名字，无形中拉近了师生的距离。给学生能够留下了良好的第一印象。因为在学生心中你是认可，接受他们的，他很重要，这样的话孩子会对你迅速产生好感，积极接近你，班级管理就会慢慢走上良性发展的轨道。 如何快速记下孩子的名字呢？结合经验，我是这样做的： ①“笨鸟先飞”即提前将学生的名字熟记心中，来后对号入座； ②“聊天记忆法”在学生报名时，和他多聊些话题，根据学生的特点，尽量把名字和性格联系起来，这种买面对面的交流，印象更深刻； ③“一分钟自我介绍法”（根据他的兴趣爱好，语言表达来记） 另外，还有很多的妙招，如根据外貌特征，亲自发书和作业本来记。无论哪种方法，只要老师真正从心底里爱学生，就一定能很快叫出每个孩子的名字。 知道了孩子的名字，提万里长征卖出的很小一步，在我所带的班级，你听到更多的是孩子的小名：小东、帅子、小五、猴子、静心……呼唤小名会让孩子感到温暖、亲切、有种回到家的感觉，我们似乎也不是老师的身份，而成了妈妈。尤其对一二年级小朋友来说，刚从无忧无虑，以玩为主的学前班升入一年级，也第一次离开家，离开捧他在心中，视他为明珠的父母，心中难免悲伤。这时，能听到老师叫他的乳名，多幸福啊！对于处在叛逆期，有了一定思维的高端孩子，呼唤他的小名，会让他感觉更亲切。如：上你的课心情舒畅，情绪高涨，积极回答问题，课后和你聊天，说心里话！（举我老叫他小名，让他不好意思做坏事的例子） 例：07年，我班转来一个新生叫甄帅，人长得的确帅，满脸不以为然，站那吊儿郎当，我和他说话不以为然，腿还直抖。家长把我叫到外面说：老师，我这孩子从临猗一个私立学校转来，太坏了，打架是家常便饭，几乎天天旷课。和家长顶嘴，实在管不了了，听说实验中学严格才把他从临猗转来，我啥都不要求，只要管住他就好了。听完他妈妈的介绍，我也特别后怕，万一再出事谁来负责。送走了家长门外和数学老师樊晓妍吧甄帅叫道跟前聊了起来，我们问他做过的最得意的事是什么？甄帅说：“打群架，外面几个人和初三一个同学打架，让他跪在地上求饶，听完他的叙说，我和晓妍吓了一大跳，我接着问：“到实验中学还打架吗？”他说：“等混熟了再说。”口气俨然像个地痞。记得当时，我们都没有立刻生气，而是给他讲了很多道理和实中的制度，怎样教育好这个迷茫中的孩子一直困扰着我，偶尔的机会，我叫他“帅子，你来回答”他笑了，仍然不以为然，嘴里哼哼地说着问题。看到他笑了，说明他喜欢我这样叫他，于是天天“帅帅、小帅子、帅哥”这些词便常常挂在嘴边。再加上课后我主动和他聊天，多表扬少批评等方法，一眨眼，到了期末，他平安无事。而、且在元旦乒乓球比赛中过关斩将得了年级第一名，为班级赢得荣誉他飞奔到我跟前，憨厚地说：“老师，我用了我全部的招数为咱班争得第一名，我厉害吧！我发自内心地笑了，放心地笑了，用甄帅的话说：”老师你对我那么亲切，从没有一个老师叫我的小名，你是第一个，我都不好意思做违反纪律的事了。现在的甄帅已经上初三了，每次见了我都会跑过来和我聊会，听说还是班里的副班长，听了这些，我很欣慰，仅仅就是叫他的小名，我改变了他。 ②了解和脊柱所有孩子的生日是爱，第一个给他送去美好的祝福更是爱，接新班书写花名册的时候，我总可以要求自己记住每个孩子的生日，记得在他生日那天，第一个给他说：“生日快乐！“无须蛋糕，无需华丽的辞藻，无需太多的时间，却让离家的孩子瞬间感动，感受到老师和同学的关爱，感受到自己生命意义的绚丽，会更爱班级们更爱自己，也会很快形成温馨的乐园。 ③多关注与他们这个年龄段