《桂林山水》教学设计_0.docVIP

《桂林山水》教学设计 《桂林山水》教学设计?? ? 和吉力?罗秉贵?? -------------------------------------------------------------------------------- ? 设计理念 创造自主学习的课堂空间，带学生走进自主探究的境界，在自主参与学习的过程中自学自悟，自得其乐。通过领悟桂林山水的特点，陶冶爱美情趣，学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。 设计特色 发挥个性，自主学习；“像”“文”对照，多向导读。 教学过程及设计意图 一、带学生进入图文描绘的美景中 播放录像片，配以课文朗读或教师范读，对图文进行整体感知，然后让学生谈感受。 评点现代教学媒体合理有效地使用，从深层次上改变着课堂教学模式。本设计通过“像”“文”对照，展现桂林山水甲天下的“情境”，多向导读，丰富和拓展学生阅读的“心境”，这是对导读的一种新探索。 二、学习课文第一段，思考课文是怎样评价桂林山水的 1自由小声读课文，学生质疑问难。 2换词练习，区分“观赏”与“欣赏”。 3指导朗读，读出赞美的感情和心情迫切的语气。 评点教师不问不讲，给学生较大的自由发展空间，让学生自