《登岳阳楼》教学案例.docVIP

《登岳阳楼》教学案例 从《登岳阳楼》看古诗意境 同学们,刚才我们朗读背诵、整体感知了杜甫《登岳阳楼》,现在我们从这首诗的意境来体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。 小组合作探究1 描写诗中最有意蕴的诗句,100字左右,先组内交流,然后选出组内写得最好的在班上交流。 参考示例: 吴楚东南坼,乾坤日夜浮 只见吴越两地被广阔浩瀚的湖水一分为二,分矗于东南两边,苍茫无际的湖面上,波浪一浪掀过一浪,向天边汹涌而去,大地长天、日月星晨日日夜夜在湖里浮荡着,阔大极了,壮美极了!? 小组合作探究2 你用什么词来归纳本诗的意境?沉雄悲壮、博大深远 小组合作探究3 说说下列诗句各营造了怎样的意境? 1、明月松间照,清泉石上流。 2、迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。? 3、大漠孤烟直,长河落日圆。 4、昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 小组合作探究4 教师提问:什么是意境? 学生探究:意境,它包括景、情、境三个方面。古典诗歌中意境由融入作者主观情感的物象组合成的场景,在整体上耐人寻味的诗歌艺术境界。 教师提问:你能举出古典诗歌中常见意境吗?请举出相关诗句。 有雄浑壮丽 、壮阔苍茫