人教版本历史必修1（俄国十月革命的胜利）课件1.pptVIP

4.有人认为十月革命是一个“偶然事件”，是列宁和布尔什维克党发动的一次“成功的政变”。这次“政变”的斗争目的是( ) A.建立工兵代表苏维埃 B.推翻沙皇专制统治 C.退出第一次世界大战 D.推翻资产阶级临时政府 【解析】选D。本题考查分析能力。十月革命的斗争对象就是推翻资产阶级临时政府并建立苏维埃政权。A、B两项是二月革命的结果，C项是十月革命的一个结果，不是斗争对象。 5.（2010·中山高一检测）“布尔什维克党代表了工人、士兵和农民那种纯真而又简单的愿望，并且据此来制定他们当前的纲领。”根据所学知识判断，材料中的“愿望”应该是( ) A.实现共产主义 B.推翻沙皇专制 C.建立苏维埃共和国 D.获得“面包”与“和平” 【解析】选D。本题考查理解能力。二月革命后的俄国，广大人民群众迫切关心的是早日实现和平，取得面包和土地，而临时政府却继续战争，所以革命继续向前发展。由此看出，十月革命后，反映当时广大人民迫切愿望的措施是退出战争，实现和平。A、C两项是将来的事情，B项早已实现。 6.（2010·南京学业水平检测）从社会进步和制度创新的角度看，20世纪初期国际社会上最重大的事件是( ) A.第二次工业革命的兴起 B.俄国十月革命的胜利 C.马克思主义产生 D.中国清王朝被推翻 【解析】选B。本题考查学生分析、理解能力。十月革命胜利后，建立了第一个社会主义国家，将社会主义由理论变为现实。这是“制度创新”的表现，其余选项未体现这一点。 7.（2010·盐城学业水平检测）毛泽东说：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”这反映的是十月革命的哪一影响（ ） A.将社会主义由理想变为现实 B.推动了世界无产阶级革命运动的高涨 C.打破了资本主义一统天下的局面 D.成为世界现代史的开端 【解析】选B。本题考查学生理解能力。 毛泽东的这句话强调的是十月革命对中国的影响，故选B。 8.（2010·全国联考模拟）下图反映的是2009年11月7日，在俄罗斯首都莫斯科市中心举行的纪念十月革命92周年的群众集会场面。从历史的眼光看，俄罗斯人怀念十月革命的最大理由是（ ） A.它以建立无产阶级政权为政治目的 B.它的成功证明了列宁主义的正确性 C.它开创了国际社会主义运动新局面 D.它为俄国社会发展开辟一条新道路 【解析】选D。A项不是最大理由，在此前法国的巴黎公社革命，也以建立无产阶级政权为政治目的；B项不符合题目中“历史的眼光”的题意要求；C项是十月革命的外部影响，不是对俄罗斯的影响，也不符合题意；十月革命建立起来的社会主义国家苏联，曾经发展为世界超级大国，达到俄国历史上从未有过的辉煌，故D项符合题意。 9.阅读下列材料： 材料一 1917年3月（俄历2月），彼得格勒的女工高呼“打倒战争！”“要面包！”等口号，举行示威游行。各工厂的男工也加入游行队伍。参加示威和罢工的人数不断增加。沙皇政府派军警开枪镇压，工人们奋起反抗。起义工人得到了士兵的支持，起义迅速发展。代表革命的红旗代替沙俄的白、蓝、红三色旗在首都上空飘扬。正在前线指挥俄军的沙皇尼古拉二世，被迫于3月15日宣布退位。 材料二 代表大会决定：全部地方政权一律转归当地的工兵农代表苏维埃…… ——《告工人、士兵和农民书》 推翻沙皇君主制以后俄国工农最明确最坚决地要求的和约，就是立即缔结没有兼并……没有赔款的和约。 ——《和平法令》 立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金。 ——《土地法令》 请回答： （1）材料一中提到的是什么历史事件？斗争的对象是什么？ （2）材料二的三个文献各有什么作用？ （3）两则材料所反映事件的内在联系是什么？ 【解析】本题考查从材料中获取有效信息的能力以及对二月革命和十月革命关系的认识。第（1）题根据材料中的时间和“沙皇”等信息即可判断。第（2）题联系教材回答。第（3）题结合两个事件的先后顺序联系因果关系。 答案：（1）事件：二月革命。对象：以沙皇为首的封建专制势力。 （2）作用：《告工人、士兵和农民书》，正式宣布临时政府被推翻，全国政权归苏维埃；《和平法令》通过后,苏俄政府退出大战，新生政权获得了喘息之机；《土地法令》消灭了俄国的封建土地所有制和地主阶级，体现了农民的利益，得到了农民的支持。 （3）二月革命推翻沙皇专制制度，完成资产阶级革命的任务，为十月革命的成功奠定了基础，准备了条件。 一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分） 1.（2010·临沂模拟）“因此中央委员会认为，（俄国）武装起义是不可避免的，并且业已成熟。”（1917年10月23日）材料中“武装起义是不可避免的”结论得出的主要依据是（ ） A.临时政府继续参加一战 B