布勒门的音乐家报告.ppt

 布勒门 遇到 煨汤 悄悄 闯进 妖怪 纷纷 派出 侦查 木炭 紧凑 火柴 坏蛋 弹琴 猫 驴 踢 孩子们，通过上节课的学习，我们已经知道，四个柔弱的小伙伴们作战对手是谁呀？ 在你的印象中强盗是什么样的？ 怎么会有这样的动物呢？强盗们看了也吓了一跳，纷纷逃走了。四个伙伴可高兴了，它们都干什么去了？ 四个柔弱的小伙伴为什么两次都能够轻松地战胜强盗呢？靠的是什么？ 通过学习这一课，作为我们班的一员，应该怎样做？ 1.有感情地朗读课文。 2．阅读《格林童话》、《安徒生童话》 * * 《布勒门的音乐家》讲述了一个什么故事？ 四个小伙伴、 布勒门、强盗、小屋、快乐 四个小伙伴想一起去布勒门去当音乐家，一天他们来到一座房子前，齐心协力赶走了小屋里的强盗，并在小屋里住下，过上了快乐的生活 身体强壮、力气大、有刀有枪、凶残······ 同学们，驴、狗、猫、公鸡只是四种柔弱的小动物，它们到底是怎样把一群残忍、身强力壮、有刀有抢的强盗赶走了呢？ 请大家自由读课文第二自然段，找出四个小伙伴具体是怎么做的？ 同学们，你们能想象一下强盗逃走之后心里会想什么吗？ 这到底是什么东西呢？它们的叫声怎么是那么奇怪呢？我们怎么能把房子白白送给这个怪物呢？说不定这个怪物只是样子奇怪，实际上并没有什么本事呢？ 四个伙伴坐到桌旁，开心的又吃又喝。吃饱了，它们吹灭灯，各自找地方睡觉去了。 强盗们心里也有很多疑问，所以他们派了一个人去侦察，那这个侦探遭遇了什么呢？ 读课文第三自然段，其他同学从中找出问题的答案，并把它画出来，找出描写四个小伙伴动作的词语。 强盗遭遇了猫抓、驴踢、狗咬、鸡叫，被吓跑了，你们高兴吗？那我们找几个同学过来表演一下“强盗的遭遇”好吗？ 刚才同学们表演了强盗的遭遇这一段，经过这一次啊，强盗终于被四个小伙伴彻底赶走了。那谁能用自己的话评价四个小伙伴?(提示：用“我认为他们”或者“我觉得他们”) 同学们，正因为四个小伙伴机智勇敢，齐心协力，所以才赶走了强盗，过上了幸福、快乐的生活。下面大家合上书，和老师一起看几组图片，回忆一下课文内容，好吗？ 正因为四个小伙伴机智勇敢，齐心协力，所以才赶走了强盗，过上了幸福、快乐的生活。 同学们，众人拾柴火焰高，团结就是力量，希望你们像布勒门的音乐家一样，能够与他人团结协作。 德国不莱梅市政厅就有这样一尊铜像，假如你来到这里，面对这尊铜像你会说些什么？