人教版本历史选修6（古罗马城的建筑艺术成就）课件.pptVIP

知识结构 一、知识与能力 二、过程与方法 通过根据资料了解古罗马城的建筑特色与艺术成就的过程，学习根据历史信息解释历史现象的方法。 三、情感态度与价值观 1、感悟罗马城作为世界文化遗产的价值所在。 2、通过解释历史现象，体会历史学习的乐趣，感受历史学科的魅力。 重点 感悟古罗马城作为世界文化遗产的价值 导入二 “世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。 这个词叫伟大，这个城市叫‘罗马’。” ——余秋雨《行者无疆》 罗马大圆斗兽场的建筑有什么特点？你看到了哪些历史信息？ 1、说明罗马奴隶制的繁荣； 2、还说明奴隶主的残忍激化了阶级矛盾，引发了奴隶起义。 从不同角度看的文物价值，如艺术、军事、经济、政治、文化、社会等价值都属于历史或史学价值的有机组成部分。 说明个人独裁的加强。 总结：古罗马辉煌的建筑成就 1、对希腊的继承与发展。 发展表现在单一的希腊柱式，发展为组合柱式和叠柱式，为罗马建筑大型提供了技术保障。使建筑宏伟高大、富丽堂皇，有宗教色彩。 2、拱券技术。外形为圆弧与半圆弧状，有良好承重力和装饰美化效果，是罗马的创新成果。 经过今天的学习，你觉得古罗马建筑的价值何在？ 根据世界文化遗产的评定标准，古罗马城满足如下几点？ ①代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作； ②在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计等方面的发展产生重大影响的事务； ③可作为一种类型建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段的作品； ④与某些事件或现行传统、思想、信仰或文学艺术作品有直接或实质关联，具有特殊普遍意义的实物。 …… 世界遗产委员会的理由 “从传说的公元前753年建成之日起，罗马就同人类的历史紧密相连。它曾是统治地中海世界五个世纪之久的帝国的首都，后来又成为基督教世界的首都，今天仍然履行着这些重要的宗教和政治功能。” 古罗马建筑成就辉煌的原因 既要想到内部因素，又要想到外部因素，既要想到硬件（经济繁荣），又要想到软件（技术），既要想到主观条件（创造力），又要想到客观自然条件（建筑材料），既要想到政治因素（强大的帝国），又要想到经济文化因素（经济基础和文化传统） * 示范课例 学习本课可联系必修Ⅰ专题六的有关内容。 “众多的凯旋门”一目为学生课外阅读内容。 说明 认识古罗马建筑的艺术成就，体会罗马人在人类文明发展中所体现出来的继承与创造的胸怀与能力。 发展 要求 了解罗马古城的悠久历史；列举古罗马建筑群的代表性遗址；知道罗马古建筑遗址群的建筑特色；感受古罗马建筑艺术的粗犷、豪迈和磅礴的气度。 基本 要求 教学指导意见 一、背景 古罗马城的由来 二、代表性遗址 大斗兽场 ——古罗马的象征 图拉真广场 雄伟的万神殿 识记层次： 1、了解罗马古城的悠久历史； 2、列举古罗马建筑群的代表性遗址； 3、知道罗马古建筑遗址群的建筑特色； 理解层次： 1、认识古罗马建筑的艺术成就； 2、感受古罗马建筑艺术的粗犷、豪迈和磅礴的气度，体会罗马人在人类文明发展中所体现出来的继承与创造的胸怀与能力。 “众多的凯旋门”一目为学生课外阅读内容。 难点 解释历史现象的方法 “千秋壮观君知否？黑海东头望大秦。” ----王国维 导入一 一、古罗马城的由来 （联系前面所学内容） 合作探讨： 1、罗马人为何以这尊雕像为城市的象征？其中的寓意是什么？ 2、罗马城建立后，罗马国家经历了哪几种政体？ 3、在什么时候发展到顶峰？ 4、说明了什么问题？ 军事防御功能 政治、经济、文化等综合功能 迈向古罗马城 二、大斗兽场 进入大斗兽场 罗马大斗兽场的建筑有什么特点？ 神入大斗兽场 你看到了哪些历史信息？ （１）规模大。 （２）功能多。 （３）建筑设计水平高。 A、巧 B、美 （４）阶级等级明显。 （５）举行角斗活动是 主要活动之一。 （６