《语文园地八》教学设计_1.docVIP

《语文园地八》教学设计 学习目标 　　　①能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。 　　　②读背《三字经》节选，大致了解意思。 　　　③猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。 　　　④启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。 　　　⑤通过自由表达，锻炼学生的习作能力。 　　课前准备 　　　①教师准备数本不同版本的《三字经》。 　　　②学生带字典或词典。 　　　③学生搜集字谜。 　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 ?? 口语交际 　　①谈话引题。 　　　教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。 　　　学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。 　　　教师小结。人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此，我们要学会夸奖别人。 　　②讨论明法。 　　　引导学生联系前面的例子讨论：应该如何夸奖别人。 　　　引导学生认识到，夸奖别人首先要善于发现别人的长处，要通过具体的事情真诚地夸奖别人。 　　③分组交流。 　　　可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸奖到。 　　④全班交