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研究性学习的几个问题 陈树杰 教授 全国教师教育学会综合实践活动学科委员会 理事长 中小学综合实践活动课程师资研究与培训基地 主 任《综合实践活动与师生发展》项目 组 长 《中国多媒体教学学报》小学综合版 主 编 电话：010Emil-sdr117@ 教育现实与综合实践活动课程设置 　　　 《国家中长期教育改革和发展纲要》指出： 教育观念落后，内容方法陈旧，学生课业负担沉 重，素质教育推进困难，学生适应社会和就业创业精神不强，创新型，复合型，实用型人才紧缺，教育体制机制不活，学校办学活力不足 上述问题如何解决，是全体教育工作者共同关心的问题。 设置综合实践活动课程，在中小学进行学科教育改革的同时，实施研究性学习，实现课程结构和人才培养模式的变革，不失为破解上述难题的良方之一。 研讨问题及其汇报思路 理论是实践的向导。课程改革，在中小学设置综合实践活动