《语文s版六上6重难点样张含测评.docVIP

第一单元 26将相和 一、学习提示 （一）学习目标 （二）学习重点难点 重点： 难点： （三）课文主要内容 课文以蔺相如的活动为线索，讲述了将相之间由和到不和到最后和好的三个小故事：“完璧归赵”、“渑池之会”“负荆请罪”。既赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的品质，又赞扬了廉颇勇于认错、知错就改的精神，更赞扬了他们俩能顾大局、识大体，以国家利益为重的共同的爱国思想。 （四）课文段落意思 第一部分（1-10自然段）讲 “完璧归赵”的故事。 第二部分（11-15自然段）讲 “渑池相会”的故事。 第三部分（16-18自然段）讲 “负荆请罪”的故事。 （五）生字认写 ɡuǎnɡ 广 独体字 广 部 3画  yán 严 独体字 一 部 7画  qǔ 曲 独体字 日 部 6画  dàn 旦 上下 日 部 5画  jīnɡ 京 上下 亠部 8画  zhònɡ 众 上下 人 部 6画  shì 式 半包围 弋 部 6画  （六）词语理解 元旦：新年的第一天。 人山人海：形容聚集的人极多。[近义] 人头攒动 庄严：庄重而严肃。[近义] 庄重 [反义] 轻浮 隆重：盛大庄重。[近义] 庄重 [反义] 简单 绶带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章，有的斜挂在肩上表示某种身份。 肃立：恭敬庄严地站着。 注目：注，集中。把视线集中在一点上。 雄壮：（气势、声势）强大。[近义] 雄伟 鲜艳：鲜明美丽。[近义] 艳丽 [反义] 黯淡 （七）课文有关资料 廉颇的传说故事 赵军运沙 相传战国时，赵国为抗击秦军，派大将廉颇屯兵长平，在今高平市米山村西北的摩天岭驻重兵。一日廉颇到摩天岭察看阵地。发现山腰有大量黄沙，为迷惑秦军，便令士卒用牛皮和苇席，在山中部修起一座座“粮仓”。又暗令士卒于夜间拉运黄沙，装入仓中。秦兵见赵军粮积如山，不敢轻易来犯，直到长平之战赵军大败后，秦军来起运粮食时，才发现仓中装的全是黄沙。后人便将此山称为大粮山，把摩天岭改称营防岭。今存“廉颇屯”址。 二、课后练习解答与指导 第一题 朗读课文。简要说说课文讲了哪三个小故事，再分别给每个小故事加上小标题。 三个故事中，对蔺相如的语言描写不少，朗读课文时要注意抓住重点词语体会人物的思想感情，并注意用恰当的语气进行朗读。 简要说说课文讲了哪三个小故事，其实是要求我们复述课文。复述时要力求简明，不宜都用文中原话，可删减一写次要情节。 加小标题是训练我们的概括能力，最好采用文中已说到的“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”等四字词语来概括。当然，还可以用其它类似词语，关键是必须符合每个故事的主要内容和情节。 第二题 默读课文，想想课文中三个故事之间的联系，说说课文为什么用“将相和”做题目。 [参考答案] 课文所讲的三个故事，有着紧密的联系。“完璧归赵”的结果是蔺相如被封为上大夫，这是他在“渑池之会”后晋升为上卿的前提；而他晋升为上卿，又是与廉颇产生矛盾的直接原因；有了将相之间的不和才有了后面两人和好的“负荆请罪”。三个故事就是这样，前果为后因，一个紧接一个联系起来的。 课文用“将相和”为题，有很强的概括性和吸引力。既包含了本文是讲两人之间从和——不和——和的故事内容，又暗点了文官武将团结一致、治理国家的故事主题。 第三题 结合课文内容说说你喜欢哪个人物，为什么。 对课文主要人物蔺相如和廉颇的形象，要结合课文中对他们的具体描写，来认真地观察和思考，以作出全面的分析和评价。与同学交流时，对自己的认识和感受要大胆表述，并说清楚自己的理由。 第四题 读读写写。 赵国 完璧归赵 撞碎 胆怯 廉颇 推辞 削弱 这是读写词语的练习，同学们可用自己喜欢的方式来读、写这些词语，对不理解的词语，想办法弄懂它。 ★几个同学自由组成小组，任选课文中的一个小故事，编成剧本，在班上表演。 在学习课文后，同学之间互相合作，在课外编写课本剧并排演自己所编的课本剧。 【词语花篮】 词语花篮可到课文中找好词，并摘抄下来，也可以自己搜集。 27奴隶英雄 一、学习提示 （一）学习目标 朗读课文，读出不同角色的恰当的感情。 理解剧本内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象，感知戏剧作品这种文学形式的基本特点。 认识“隶、栅、虏”；理解“奴隶、栅栏、俘虏、斗兽场、反抗、残杀”等词语。 （二）学习重点难点 重点：认识“隶、栅、虏”；理解“奴隶、栅栏、俘虏、斗兽场、反抗、残杀”等词语。 难点：理解剧本内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄