爬山，高中记叙文.doc

爬山，高中记叙文 阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的作文 对于登山，众人各有所感，北京师范大学于丹教授的登山感悟是“山登绝顶我为峰”。这不仅是登山的境界，也应该是每个人努力追求的人生境界。厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但一定要一步一个脚印。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不要抄袭。 审题立意： 材料涉及几个对象，这些对象做了什么或与这些对象相关的信息是什么，对象的结果是什么或材料对那个对象表示的态度（表扬与批评） 所给的材料涉及的对象：于丹和易中天 于丹：山登绝顶我为峰 不仅是登山的境界，也应该是每个人努力追求的人生境界 材料对其态度：不表扬也不批评 从于丹的角度分析，可以有以下立意：要立志高远；要敢于争先；要志攀高峰；要勇立潮头等等。 论据： 史学的高峰――司马迁 文坛的高峰――李白、杜甫、苏轼、曹雪芹 政坛的高峰――毛泽东、林肯、罗斯福、康熙 艺术的高峰――梵高达芬奇 贝多芬 科学的高峰――牛顿爱迪生 达尔文 体育的高峰――姚明 林丹 郭晶晶?? 易中天：人生就像登山 不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但一定要一步一个脚印 材料对其态度：不表扬也不批评 从易中天的角度分析，可以确立以下中心：做任何事都重在参与，重在过程；走好人生（事业）的每一步；要量力而行，只要尽力就好；力所能及无遗憾等等。 论据： 诸葛亮 项羽文天祥 辛弃疾岳飞奥运会中未只拿到银牌的运动员 历史上大量失败的英雄 选择角度：最适合自己的角度是最好写 一定认真分析对于自己哪一个最好写。 到底哪一个立意更好？我们应该根据应试作文的特点作分析：从于丹角度立意写作时逻辑思维的要求十分直接，而且有相当丰富的材料与现实例子，较为容易；易中天角度立意观点没问题，但直接借用易中天教授的话作观点不够明确，必须另拟一句话明确表达此观点。另外，这个立意写议论文在论据选择的空间方面受到很大的限制，因为“名人事例”中的名人一般情况下都是攀上了人生高峰的人。所以，选于丹角度立意更有利于发挥，且相对而言立意的品位更高。 篇二：登山征文 向上，山顶在脚下 ----登罗浮山感想 曾无数次仰望罗浮山峰，幻想自己站在山顶，当我的这个想法终于成了现实，站在飞云顶上的那一刻，面对仙云，俯视群山，眼前的美景让我内心澎湃不已。梦想成真不易，实现梦想的过程中，勇气，信念，互助，缺一不可。 2013年10月23日，XXXX全员大登山活动如期开展。早八点，在XXXX一番鼓励之后，浩浩荡荡的爬山队伍正式出发。这一天，阳光明媚，大家伙也都是心情无限好。我们从黄龙观一处入口开始爬山，前前后后结成长龙开始斜挂在山上伸缩前进，一级级陡峭的石阶蜿蜒着深入山间，好似没有尽头。对于我们这些日常忙于工作，缺乏运动的人来说，想爬上顶峰也不是件很容易的事情。从黄龙观至第一个站点这段距离之间，爬山的同事们还是个个精神抖擞，并笑谈登山奖金非自己莫属；第一个站点过后，有说有笑的同事似乎安静了许多，大家距离已经拉开，有的人明显慢了，有的人还是一个劲的向前冲，大多数人都开始气喘吁吁，不时有人停下休息，很多同事担心自己没有体力和精神登上山顶，脚步开始透着胆怯，更有人嚷嚷自己已经坚持不住了，想要放弃，同行的同事们不顾自己的劳累，喘着粗气断断续续的劝着要坚持，不能放弃，我们都可以登上山顶的；过了第二个站点，有些同事实在坚持不住，选择了放弃与退出，同行的同事们叮嘱放弃的同事下山注意安全之后，继续着艰难的跋涉，前面的同事边开路，中途边回头鼓励大家继续攀登，时刻提醒着潜在的危险；过了第三个站点，隐隐已经可以看见飞云顶上的红旗，疲惫不堪的人们再次兴奋与激动起来，稍适休息，同事们相互搀扶、比拼、追赶、感染，带着征服者的倔强，骄傲的站在了飞云顶上。到达终点的人们相互拥抱，相互赞许，站在终点给即将到达的同事呐喊助威加油打气。许多人都是听着同事们的呐喊声奋力的冲上了飞云顶。 远望芳翠多姿的群山，露尖的峰顶如大海中的小岛，云海茫茫，各式各样，翻滚聚集，好不壮观。古人说：“登山不到罗浮巅，举足万里空茫然。”站在飞云顶，正应了古人这句感慨，眼前山景的美丽与登绝顶的成就感，让登山过程中的种种心酸与劳累抛之脑后，满心都是实现梦想的欣喜，甚至感动。上罗浮，登绝顶，如不到长城非好汉般，证实了我们每一位都是志者。 有人说，登山是勇敢者的游戏。面对高高的顶峰，你唯有不惧困难，方能成 功。一座巍峨的大山，骄傲的毅立在登山者的面前，艰难险阻显而易见，看起来那么不可攀登，这个时候，勇气是不可获取的。缺乏勇气的