一年级体育教学设计 小白兔种蘑菇.doc

一年级体育教学设计 小白兔种蘑菇 设计思路： 5 根据低段儿童的心理特征，以“小白兔种蘑菇”为可题，设置了“小白兔练本领”、“小白兔种蘑菇”等系列教学情景，以情景教学为主线，展开教学过程。 6 本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。 7 在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。 8 本课教学中的教学语言和情景设置为另一大特色，打破了以往体育课成人化的呆板面孔，力求贴近儿童，用教学语言，情景设置及音乐的伴奏来体现体育教学中的童趣与亲切。 学生：一年级 水平：水平1 教师：刘小荣 学习领域目标 运动参与目标：培养学生积极参与体育活动，增加学生学习的积极性。 运动技能目标：让学生掌握单、双脚跳。 身体健康目标：培养学生正确的身体姿势。 心理健康目标：使学生养成正确面对困难，正确面对挫折的坚强意志品质。 社会适应目标：通过接力赛，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。 班级：一年级二班?? 人数：48??? 授课地点：龙小分校操场 课的准备 工作 小白兔面具四个? 小黑板四个? 铁环36个 录音机1台 教学步骤 教学内容 时间 ? 组织 ? 教法 ? 备注 开始部分 1、教学常规 2、自然地形慢跑 ? ? ? ? 3 1、 成2个小组成弧性站立。 2、分成两个小组慢跑。 1、 老师整队集合。 2、 师导言“今天我们一起来上一节有趣的体育课，3、? 首先我想问你们一个问题，4、 你们去过大森林吗”“那好，5、 我带你们开着火车去大森林” ? 导入部分 1、 模仿小白兔双脚跳。 2、 单双叫脚交换跳。 ? ?2 1、 孩子们原地站立，2、 跟着老师一起模仿小白兔跳。 3、 过渡到单双脚跳。 1、 师导言：“在这片绿色的大森林里，2、? 住着一群可爱的小白兔，3、? 它们一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，4、? 但小朋友你们可知道它们是怎么跳的吗？” 5、 老师带领孩子们原地模仿小白兔跳跳。 6、 问孩子们会不7、 会单脚跳。 8、 带领孩子们练习单脚跳。 9、 引导孩子们单双脚交换跳，10、 用1、2的口令指11、 挥练习。 1、 估计学生回答：“我们会跳。” 2、 引导学生模仿，同3、 时用“1、2”来培养节奏感。 ? 实践部分 “小白兔练本领” 1、 复2、 习爬行。 3、 练习单双脚跳 4、 学生自创动作跳。 ? 1、通过模仿兔子跳将队伍变成四路纵队。 2、练习爬行。 3、练习单、双脚跳 1、 师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，2、 但是，3、 去蘑菇庄园的路可难走了，4、 每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。” 5、 老师将爬行的动作示范一次，6、 让学生模仿，7、? 并提醒练习时注意安全。 8、 老师将单双脚跳圈的方法示范一次，9、? 并提出要求。 10、?? 老师统一指11、 挥练习。 12、?? 老师将另一种跳圈的方法教授给学生。 13、?? 老师引导学生自编动作跳单双圈。 14、?? 请做得好的同15、?? 学给大家表演。 ? 运用部分 “小白兔种蘑菇” 单双脚接力赛。 ? 成四路纵队进行接力赛。 1、 师导言：“你们看，2、 前面就是蘑菇大庄园了，3、? 小白兔你们想不4、 想去种蘑菇，5、 好，6、 下面我们就来看哪一组的小白兔种的蘑菇又好又大。” 7、 老师将接力赛的方法示范一次，8、 并简略讲解规则，9、 提醒孩子们注意安全。 10、?? 老师统一指11、 挥练习，12、?? 并随时鼓励孩子们。 ? 结束部分 1、放 松 2、小结 ? 1、散点式站立 2、跟着音乐放松。 1、 师导言：“小白兔可真能干，2、 种了那么多的蘑菇，3、? 那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗？”“好，4、 那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧！” 5、 老师带领孩子们做放松练习。 6、 老师小结本课内容。 ? ? ? 教学点评：1、情景设置能体现儿童特色，能把知识、技能运用于游戏活动中。 ? 2、游戏中溶入艺术课知识，体现学科渗透。 教学建议：1、在教学手段、形式上加以丰富。 ? 2、让更多地学生参与到活动中去。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾