人民版历史选修四 康熙帝 同步测试1.docVIP

人民版历史选修四 康熙帝 同步测试1 1 【选修4——中外历史人物评说】 情景一：康熙帝与中西文化 1674年，康熙命比利时传教士南怀仁铸造便于携带的轻巧大炮，亲临卢沟桥炮场检验，赞扬“西洋炮甚利，且轻便易运。”所造350门炮在平定三藩之乱中大显神威。为嘉奖南怀仁，康熙封他工部侍郎。但是据史料记载，康熙帝的统治政策中也有推崇孔孟之道、程朱理学，重新提倡八股文，允许妇女缠足等内容 情景二： 康熙帝在不同时期写的三首诗 ① 滇 平 ②中秋日闻海上捷音 ③瀚 海 洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。 未襟干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。 天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。 回思几载焦劳意，此日方同万国欢。 万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。 来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。 牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。 海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。 四月天山路，今朝翰海行。 积沙流绝塞，落日度连营。 战伐因声罪，驰驱为息兵。 敢云黄屋重，辛苦事亲征。 观察以上两个情景，回答以下问题： （1）情景一所列举的史实是要说明什么观点？对此，你有何看法?(6分) （2）参照情景一，请为情景二拟定一个主题。(2分) （3）根据这些诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。(3分) （4）通过以上两个情景，从中华民族的发展史角度，评价康熙帝的贡献。(4分) 2 材料一 康熙是一位全力奖励学术的皇帝。他收录了五十名饱学之士来编撰《明史》，他们在翰林院博得了优厚职位，令那些经正常科考获取功名的士子嫉妒不已，他还时常赐宴款待一些名儒才子……由于康熙对学术的奖励，几部不朽的巨著编撰了出来，其中最著名的有《康熙字典》、重要的辞书《佩文韵府》、《朱子全书》和一部多达5020册的大百科全书《古今图书集成》等。 摘编自（美国）徐中约《中国近代史》 材料二 1799年拿破仑成为第一执政官后，通过法案确定巴黎理工学校的办学目标是“传播数学、物理、化学等科学和制图技术，特别是为炮兵、工兵、路桥、造船、军用和民用工程、开矿和地理等技术性的公立专科学校输送学生。” 传记作家奥特在《拿破仑》前言写到“他是一个人类文化的摧残者吗?……把教育绑架到军国主义的战车上……然而，他却是一位法国现代教育的奠基人。” （1）从材料信息来看，康熙和拿破仑对本国文化的发展各有何贡献？据此概括两国不同的文化政策特点。（9分） （2）联系所学知识，从政治、经济、思想文化等方面分析产生不同文化政策的背景。（6分） 3【选修4——中外历史人物评说】 中国自古以来就是一个统一的多民族国家，追求国家统一、主权完整的国家利益一向是政治人物孜孜以求的历史作为。观察下列人物图片，回答相关问题： （1）请用一句短语分别给上述四位历史人物一个恰当的称谓。 （4分） （2）如果将图示的四位政治人物归为一类，则其归类的依据最有可能的应该是什么?（3分）结合选修和必修课程的有关内容，分别概述以上类别标准的视角下，四位历史人物所作的历史贡献。(8分) 4 阅读材料，结合所学知识回答问题。（12分） 材料一 毛泽东说康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土，我们今天继承这大块版图的基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的…… 康熙三十一年(1682年)九月，郑氏集团派人到福建(同清廷)议和，请求“照……高丽外国之例，称臣奉霄贡”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”，拒绝郑氏要求。 材料二 拿破仑是一位军事天才。在10年时间里，他的大军几乎踏遍欧洲大陆……拿破仑大军所到之处，废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》。但是，拿破仑压榨被征服地区，掠夺当时的财物。 请回答： （1）据材料一，说明康熙帝为什么认为“台湾不可与高丽相比”？（1分）为此，康熙帝对台湾采取了哪些措施？（2分） （2）结合所学知识，列举康熙帝还通过哪些征战实现材料一中“这大块版图……牢固地确定了的”？（2分） （3）据材料二，结合所学知识，我们应该如何认识拿破仑的对外征战？（4分） （4）综上所述，分析康熙帝与拿破仑的征战目的有何不同？（3分） 5 【中外历史人物评说】 阅读下列材料： 材料一 削平三藩，巩固统一；统一台湾，开府设县；抵御外侵，缔结条约；重农治河，兴修水利；亲征朔漠，善治蒙古；移天缩地，兴修园林；兴文重教，编撰典籍；吸纳西学，学习科技。 ——阎崇年评康熙的功绩 材料二 “这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队，……竟还有立法家们具有的才能……。”“几年之后，这位伟人，聪明的人物疯