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万紫千红的花 第一课时 万紫千红的花 第一课时 一、素质教育目标 1．理清文章的结构内容。 2．学习本文多种说明方法的运用。 3．培养学生探究事物本质，开创美好未来的思想。 二、重点、难点及解决办法 重点：多种说明方法的运用及其作用。 难点：理清文章结构及其前后联系。 解决办法： 1．分析讨论，归纳总结。 2．质疑问难。 三、课时安排 2课时 四、学生活动设计 1．说话训练。介绍一种自己最喜欢的花，说说它的颜色和生态。 2．做小实验。把红色的牵牛花放进碱性肥皂水中，观察牵牛花的颜色变化?，再把变蓝的牵牛花放入稀盐酸中，观察花的颜色变化?。以验证花青素在不同的酸碱反应中会使花呈现不同颜色。帮助学生理解课文，激发兴趣。 3．拟题训练。 五、教学步骤 第一课时 说话训练，要求介绍一种你最喜欢的花，重点介绍它的颜色和性状。 导入新课 花儿是美丽的，朱自清在《春》这篇散文中有两句精彩的描写：“桃树、杏树、梨树；你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”看，这绚丽多彩的花的世界真是美极了，这“红紫烂漫”的春天，充满着生机和活力。可“花为什么有那么多的颜色?它的形成、变化的原因有哪些?”同学们在赞叹花儿美丽的同时，一定会提出这样的疑问，寻求科学的解释。现在我们不用作家的眼光去欣赏花儿的美丽，而用科学家的眼光去认识这五彩缤纷的花的世界，去发现大自然的奥秘。下面我们就学习仇春霖写的说明文——《万紫千红的花》。 明确目标 指导学生自读课文，了解文章的结构内容，编写结构提纲。 整体感知 同学们，下面我们先做一个小实验，请同学们认真观察并思考其原因?[把一红色牵牛花放进碱性肥皂水中，观察牵牛花颜色有何变化?再把变蓝色的牵牛花放进稀盐酸中，观察牵牛花的颜色变化? )请同学们默读课文找到变化原因并搜集有关文章的信息。 引导学生明确： 花有各种美丽鲜艳的色彩的原因是由于花瓣的细胞液中存在着色素。有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的，这些花里含有花青素。花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝。刚才我们所做的实验就是以上原因。还有一些花的颜色是黄的、橙黄的、橙红的，是由于它们的花瓣中含有“胡萝卜素”。又由于胡萝卜素有六十多种，因而含有胡萝卜素的花也就五颜六色。白色的花什么色素也没有。它看来是白色的，那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故。 各种花含有的色素和酸、碱的浓度不一样，随着养料、水分，温度等条件的变化，花的颜色就有深有浅，有浓有淡，甚至还会变色。会变色的花很多。如红喇叭花，它初开的时候是红色的，开败的时候就变成了紫色；杏花含苞的时候是红色，开放后逐渐变成紫色，最后几乎变成白色。“弄色木芙蓉”，它初开是白色，第二天变成淡红色，后来又变成深红色，到花落的时候又变成紫色。樱草在普通温度下花是红色，在30摄氏度的暗室里就变成白色了。另外有些花的变色还与“土壤”“受精”等有关。如八仙花，在有些土壤中开蓝色的花，在另一些土壤中开粉红色的花。海洞花，起初是黄色，受精后就变成白色了。 花色最多的种类是白色、黄色和红色。昆虫和花之间有的有选择关系。如蜜蜂就不大喜欢黄色，而喜欢红色和蓝色。金鱼草，它的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫它理也不理。 总之，通过学生自读课文了解文章内容：花有各种颜色的原因——色素。花会变色的原因——养料、水分、温度、土壤、受精等条件的变化。最多的花色种类——白色、黄色、红色。花色和昆虫的关系——选择。人们爱花的原因——点缀生活环境，装饰服装和用具，作为美丽、纯洁和幸福的象征。 重点、难点的学习及目标完成过程 1．复习提问。 说明文按对象分类?按语言分类?本文分别属于哪类? 说明文按对象可分为事物说明文和事理说明文；按语言分为平实性说明文和科学小品。本文是事理说明文和平实性说明文。 2．查字典，解决下列生字词。 给下列加点的字注音。 仇春霖 细胞 芙蓉 玄妙 把戏 橙红 逐渐 摄氏度 形似字注音并组词。 瓣bàn 缀zhuì 苞bāo 辫biàn 掇duō 孢bāo 辩biàn 辍chuò 饱bǎo 3.研讨课文内容。 细读课文，列出文章结构提纲。 一花有各种颜色的原因。 二花会变色的原因。 三白色、黄色、红色的花最多。