群众路线事迹材料_0.doc

群众路线事迹材料 坚守教育梦想 享受如歌人生 尊敬的各位领导，各位评委： 大家好！ 我是来自XX中学的XX，我演讲的题目是《坚守教育梦想 享受如歌人生》。 漫步校园，脚下绿草如茵：俯身拾起昨日的花瓣，那份芬芳让我迷醉；举步丈量幽深的小径，那份宁静让我坦然；仰望深邃浩瀚的星空，那份梦想依旧让我膜拜。青山未老，老去的是滔滔岁月；讲台如磐，坚守的是神圣使命；梦想如歌，唱响的是青春无悔??几年的教学生活，留在心灵深处的纷繁影像已渐模糊，唯有几幅剪影历历在目。 那一杯白开水，是我选择的源头。 给予学生爱，是我事业的起点和归宿，更是我不懈的人生追求和不变的工作目标。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。一颗火热的心，一份诚挚的微笑，是爱和友谊的桥梁。给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。我的微笑，孩子们感受到了温暖，更感化了孩子们。曾几何时，我们相处不再冷淡，课堂不再冷清，生活上不再冷漠。每天至少五节课，嗓子变得沙哑，讲起课来特别的吃力。不知从何时起，学生们一下课就给我端来一杯冒热气的水，他们说“老师，您多喝点开水吧，润润喉咙。”我的眼睛湿润了，这泪水是欣慰的泪水，是幸福的泪水。我用真心与付出，换来了学生们一杯杯充满浓浓爱意与感恩的水。开水无味，学生有情。我也更加坚定了我的选 择，我会一直工作在教学一线，不求名利，只求无愧于心，用毕生的精力，换来桃李满天下。 一篇保证书，是回头浪子的情节。 几年的教学经验让我明白，与孩子们成为朋友，是教育教学取得成效的前提和捷径。听话的孩子大同小异，调皮的孩子各有不同，留守学生、返乡学生、单亲家庭学生，他们都有着不同且不小的坏习惯，吼、吓、骂、罚等老式方法似乎不起作用，只有以平等的方式，用真诚才能感化他们。XX同学，父母常年在外打工，不仅学习基础不好，而且行为习惯极差。通过电话与他的父母沟通，了解他的具体情况后，我坚持每天和他谈心十分钟，说他的趣事，谈他的优点，分析他的问题，指出他的不足。通过一个月的努力，他各方面都取得了长足的进步。而且渐渐变成了我们班能力较强的班级管理干部。 一封感谢信，是我潜心育人的动力。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。 作为班主任，我经常深入班级了解情况，倾听学生心声，了解学生情况，关心学生生活与身体健康。XX同学，是我们班的一名孤儿，从小和爷爷住在一起，生活贫困，性格孤僻，不爱与人交流。在了解这些情况后，我向学校申请，帮他解决了生活费问题。同时，我让班上性格开朗的学生主动与他相处，也定期与他的爷爷交流沟通，经过半年的努力，他成了一名品学兼优的学生。他的爷爷曾在信中写到“您真是一名好老师，不但帮我解决了孙子读书费用的问题，还让他懂得了尊重孝敬