虽然可以通过召开座谈会、入户调查、加强宣传等广泛征求各个层面意见,但是也是照.doc

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虽然可以通过召开座谈会、入户调查、加强宣传等广泛征求各个层面意见,但是也是照

虽然可以通过召开座谈会、入户调查、加强宣传等广泛征求各个层面意见,但是也是照 篇一:村征求意见梳理 征求意见梳理汇总(征求稿) 按照乡党委的统一部署,深入学习实践科学发展观活动已圆满完成第一阶段的工作任务。目前进入第二阶段,在征求意见活动和查找问题时,我村立足实际,通过设置意见箱、发出征求意见表、召开不同层面座谈会和恳谈会等多种形式,诚恳地征求和广泛收集各方面的意见和建议。共下发关于学习实践科学发展观和干部作风活动征求意见函150余份,经过认真梳理汇总,村支部多次召开座谈会、谈心会,强化学习,深入调研,通过发放问卷调查、个别交流等方式对照科学发展观的要求,认真分析和总结了当前工作中的各种问题,梳理归纳了各方面的意见和建议,查找出了存在的8个方面的问题。汇总如下: 1、加大农业技术培训力度,促进农业增效、农民增收。 2、农村剩余劳动力就业困难,大部分外出务工人员盲目外出,由于文化层次低、无技术等因素制约,造成部分外出人员浪费时间与资金,目前由于受金融危机的影响,针对有一定技术的返乡农民工,进一步加大农业产业结构调整扶持政策,促进农民工返乡创业,以创业带动就业。 3、建立固定垃圾存放点,定期清理清运,实施硬化、净化、绿化、美化、亮化工程,改善农村人居环境。 4、农村文化生活单一,除了以收看电视为主要途径外, 室外活动场所严重不足,缺少必要文化活动所需设施与设备,农村群众文化生活匮乏。 5、在提升全民素质上下功夫,特别是增强责任意识和大局意识,加大对农民的培训力度。 6、加强安全生产,进一步强化安全生产目标责任制的落实,加大监督检查的力度和频次,特别要加强消防设施的安全检查,确保人民生命财产安全。 7、农村广大群众法律意识淡薄,加强法律入户教育,为共建和谐社会打下基础。 8、加快服务农民、服务企业的质量与效率。 在开展深入学习实践科学发展观活动以来,我村要严格按照乡党委部署和要求,通过座谈、发放征求意见表(函)等方式,广开门户、收集意见与建议、认真查找存在的突出问题,在开展学习实践活动过程中,进一步弘扬求真务实的作风,力戒形式主义,务求取得实效。 2009年10月19日 篇二:在征求意见座谈会上的发言 在征求意见座谈会上的发言 各位领导好,我叫郭书峰,是双胜司法所的工作人员。按照我局的工作安排,作为基层司法所的工作人员,我就如何深入开展党的群众路线教育实践活动结合基层司法所的工作实际说几点个人不成熟的想法和建议,请与会领导批评指正。 一、对贯彻落实中央八项规定、自治区28项规定的想法和建议: 1、应注重加强基层司法所的部门形象建设。我们工作在基层,处处直面群众,在工作中除了注重自己的工作方式方法外,所容所貌和个人仪表也应注意和加强,要力争做到办公环境整洁美观、庄重大方,办公制度和办事程序一应上墙。同时注重工作人员着装、仪容、仪表、举止、礼节等细节问题。让群众切身直接的感受到司法部门的良好形象。 2、应注重加强办事效率。做到有事马上办,办就办好。这就要求我们对自己手头的工作进行梳理和分类,理出轻重缓急,制定出时间表,急事急办、特事特办,做到不漏事、不压事、不误事。 二、反对“四风”方面的想法和建议: 1、切实转变工作观念,变“等事”为“找事”。这就要求我们不要坐在办公室等群众来找我们办事,而是主动入村入户了解他们的心愿和想法、及时发现和处理存在于干部和群 众、群众和群众、群众与企业以及个人与集体之间的矛盾纠纷隐患,尤其是影响地区稳定的重大矛盾隐患或苗头,这种主动出击的工作方式不但防止能矛盾纠纷的扩大化、遏制事态的严重化,同时也是走群众路线的一种体现。 2、加强各司法所之间的交流和沟通。司法所作为基层一线站所,主要承担着法制宣传、人民调解、法律援助、社区矫正、安置帮教等工作,工作量繁重而复杂,经常面对一些新情况新问题,很多问题是非一个人或几个人能处理好的,因此各所有必要坐在一起,定期召开成功经验的交流会,重大疑难矛盾纠纷处置的会诊会以及工作业务的研讨会、分析会。通过这些会议集思广益、取长补短,既可以找到疑难问题解决的最佳途径和方法,又提高了彼此之间的工作能力和水平。 3、杜绝产生以新的形式主义反对形式主义的现象。我们口里喊着反对“形式主义”,因此今后的工作不应再以表面的东西为审核标准,而是以工作的实效为主,要调查群众对你工作的知晓度和满意度,以及对你个人人品和操守的评价情况。 三、对工作作风、工作方式和工作效果方面的想法和建议: 应注重改善工作作风。我们的工作作风虽然没有 “门难进、脸难看、事难办”的现象,但在当前深入开展党的群众路 线教育实践活动中,我们更要有所创新的改进我们的工作方式和方法,我们要真正领悟“人民公仆”的内涵和意义,用服务行业从业人员的从业标准来定义和衡量

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