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记叙文的知识 记叙文的相关知识 记叙文是以叙述、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。所包括的文体有：消息（新闻）、游记、传记、回忆录、日记、故事、童话、寓言以及文学作品中的小说、散文等。 一、记叙文： 1、 记叙六要素： 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 2、 小说三要素 A 完整的故事情节：（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声) B 生动的人物形象：外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写 C 人物活动的具体环境：自然环境和社会环境 2、表达方式 （1）记叙。（2）描写（3）说明。（4）议论。（5）抒情。 3、记叙的顺序有： （1）顺叙、（2）倒叙、（3）插叙（4）补叙。 4、常见写作手法及作用 （1）拟人手法 作用:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法 作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸张手法 作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）排比： 作用：增强语言的气势 （5）对偶： 作用：增强语言的节奏感，使语言节奏明快。 （6）反问和设问： 作用：引起读者思考，加强语气。 （7）反复： 作用：强调，加深读者印象。 （8）引用： 作用：增强语言的权威性和说服力。 （9）反语： 作用：表达讽刺意味。 （10）象征手法 作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了??的情感，增强了文章的表现力。 （11）对比手法 作用： 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题（具体指出来）。 （12）衬托（侧面烘托）手法 作用： 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （13）讽刺手法 作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （14）欲扬先抑 作用： 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （15）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。 5、环境描写的作用有： A、交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景。 B、渲染气氛 C、烘托人物心理或烘托人物形象 D、推动故事情节的发展（为下文作铺垫） 6、某句话在文章中的作用是什么？ （1） 结构方面：总领全文、总结上文、为下文作铺垫、引起下文、承上启下、线索、照应前文。 （2） 内容方面：点明中心、深化主题。（需结合具体内容来讲） 7、记叙的线索有： （1）物线：以某个人物为线索的叫人线；以某一事物为线索的叫物线； （2）景线：以某一事件为线索的叫事线；以某个景物为线索的叫景线； （3）情线：以主人公的思想感情为线索的叫情线。 阅读一篇文章，怎样才能迅速地找出线索呢？首先要了解文章的体裁和内容，表现手法，再多次阅读全文，再次要注意文章的标题；最后要还应该注意文章中从头至尾反复出现的某个词语和某个事物。 8、记叙文的人称主要有：第一人称和第三人称两种。 （1）第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离。 （2）第三人称可以写得从容自由，无所顾忌。 二、散文： 1、散文分类：写人叙事散文和写景抒情散文两类。 写人叙事散文的特征是有人物，有事件；写景抒情散文的特征是描写自然景物。 2、散文的总特点：形散而神不散。 所谓“形”指文章的材料内容，所谓“神”指文章的思想内容和主题主旨。 3、散文常用的表现手法：象征手法、对比手法、衬映（也叫衬托）、以物喻人、借景抒情、设置悬念、欲扬先抑、以小见大等。 三、 记叙文考试常用术语提供： 过渡（承上启下）、总领下文、总起全篇、小结上文、总结全文、为下文铺垫、为下文埋下伏笔、暗示下文情节、上下句照应、与上文遥相呼应、加深读者印象、引起读者兴趣、引起读者思索、增强文章的感染力、增加文章的可读性、增强语言文采、突出文章主题、升华文章的主题、渲染气氛、烘托环境?? 常见表现手法及其作用 联想：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 想象：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。作用是为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。作用是鲜明的突出了主要事物或事物的主要