中国走向世界舞台教学设计.docVIP

中国走向世界舞台教学设计 一、课程标准 讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。 二、教学目标 1、知识目标 联合国的相关知识。 新中国重返联合国的过程及意义。 中美关系从恶化到缓和。 中美关系的症结。 尼克松访华和《联合公报》的发表。 2、能力目标 通过讲述中国从被拒绝在联合国大门之外到恢复在联合国的一切合法席位,及在当今世界和平与发展中起着日益重要的作用,引导学生分析出现这一变化的原因,培养学生综合分析问题的能力。 通过中美关系演变内容的教学,培养学生从纵向、横向、多角度、多层面地分析评价历史问题的能力。 通过展示相关影视资料、图片,培养学生根据资料提取有效信息和分析、理解、说明问题的能力。 3、情感态度与价值观 20世纪70年代以前,中国始终坚持自己独立自主的外交政策,维护世界和平,反对霸权主义,增强学生爱国主义和国际主义情感。 20世纪70年代以后,中国以崭新的姿态走向世界舞台,打破了从20世纪50年代美国遏制中国所形成的外交僵局,中国在世界的和平与发展中发挥着日益重要的作用,增强学生的民族自豪感。 通过台湾问题的讲述,强化台湾自古以来就属于中国领土主权的民族意识,增强学生努力学习,奋起直追,提高中国的综合国力,早日实现两岸统一的民族责任感。 三、教学重点难点 重点联合国的宗旨,中国在联合国合法席位的恢复,尼克松访华和《联合公报》的发表。 难点中美关系缓和的原因,中美关系的症结?D?D台湾问题。 四、整体感知 新中国初期外交环境的恶化 1.美国的孤立、封锁、遏制。 2.中苏关系的恶化。 20世纪70年代新中国迈向世界舞台的重要两步 1.重返联合国。 大力发展与亚非拉国家的关系,提高了国际影响力。 在联合国合法席位的恢复及在国际政治中发挥着重要作用。 2.中美建交。 原因。 美国方面:孤立中国的政策失败,在美苏争霸中处于守势,认识到中国的作用。 中国方面:打破苏联的威胁,提高自己的国际地位。 成就。 中美关系正常化。 开创中国外交新局面。 五、教具准备 纪实影片:”周恩来出访亚非14国”“美国孤立新中国”“毛泽东接见斯诺”“乒乓外交”“尼克松访华”“台湾厅”“于右任的思乡之情”。 1.图片:联合国徽章、五星红旗飘扬在联合国大厦前、尼克松。 2.自制多媒体课件。 六、学生活动设计 1.学习竞技场。 将学生分组,设计不同类型的题目,采取知识竞赛的方式,反馈教学内容,在活动中培养学生独立思考、整合知识、互助协作的精神。通过及时评价,促进学生的学习积极性。 2.在游戏中学习:找朋友。 本课内容分为两个部分,重返联合国与中美建交。将相关内容做成纸板发给学生,让学生找到自己归属的组别,并说明理由。通过活动,加强学生对本课知识点的理解、渗透、整合。 3.历史探寻:中美关系中的”握手”真相。 将民间津津乐道中美”握手”话题引入课堂,留下悬念,培养学生通过查找资料,考证历史事件真相的能力。 七、教学过程 一、导入 周恩来总理当年对美国总统尼克松说:”你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手--25年没有来往了呀!”你想了解共和国的这段历史吗? 二、学习新课 一、重返联合国 1.联合国的宗旨和作用。 联合国是一个全球性的国际组织,《联合国宪章》规定了联合国的宗旨:维护国际和平及安全;发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系;促进国际合作。在宪章上签字的51个国家被称为联合国创始会员国。1945年10月,《联合国宪章》生效,联合国正式成立。至今为止,联合国已拥有成员国191个,成为当今一个重要的全球性国际组织。 不同性质的国家,在联合国内发挥着不同的作用。20世纪70年代以前,美国是世界上最大的经济强国和军事强国,因此美国控制和操纵了联合国,使之成为美国称霸世界的工具,如印巴分治、巴以冲突、朝鲜问题都是美国利用联合国造成的。70年代以后,由于中国的加入,联合国成为以中国为代表的亚非国家反对霸权主义、维护世界和平、争取良好的国际环境的主要论坛,联合国在国际社会中发挥着重要的职能作用,就连美国这样的超级大国也不能否认联合国的地位及职能。 2.中国重返联合国。 中国是联合国的创始会员国和安理会常任理事国之一。1949年,中国人民推翻蒋介石的反动统治之后,理应