浙江省2010年7月自学考试《人际关系心理学》试题和答案06050.docVIP

浙江省2010年7月自学考试人际关系心理学试题和答案 课程代码：06050 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.提出人际特质理论的心理学家是(　D　　) 1-5 A.弗罗姆 B.马斯洛 C.亚当斯 D.修茨 2.帮助个体摆脱自己内部的紧张状态的态度功能是(　D　　)3-85 A.顺应功能 B.认识功能 C.防御功能 D.调节功能 3.认知失调理论是五十年代由______提出的。(　　C　)3-99 A.海德 B.罗杰斯 C.费斯汀格 D.科尔伯格 4.“无论我怎么努力都于事无补”，这种观点体现了个体的(　C　　)7-219 A.自我障碍 B.自我实现的预言 C.习得无助 D.自我服务偏见 5.认为情绪的发生机制不在外周，而在中枢神经系统的丘脑观点的提出者是(　B　　) 7-211 A.坎农-巴德 B.詹姆斯 C.沙赫特和辛格 D.阿特金森 6.以下哪一种不属于强化的主要方式？(　　C　)8-246 A.积极的强化 B.消极的强化 C.中性的强化 D.厌恶形式的强化 7.我们喜欢让我们感到情感满足，心情愉快的人是因为(　　B　)11-321 A.强化 B.相互作用 C.得失理论 D.吸引 8.当很多人在场时，个体的利他行为会(　　B　)10-303 A.增加 B.减少 C.不变 D.不确定 9.提出利他行为的模仿理论的学者是(D　) 10-318 A.威尔逊 B.洛伦茨 C.拉塔内 D.班杜拉 10.社会交换理论认为，个体对于交往结果满意的程度可以用______表示。(　D　　)2-49 A.抱负水平 B.比较水平 C.预期价值 D.效用-价值 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 1.良好人际关系的发展过程是注意－交流－融合。(× )1-23 2.将信息有选择地告诉自己的朋友或有关的人是集中型的沟通传递。(　　√ 　)2-36 3.态度具有社会性、稳定性、相对性。(　　×　)3-85 4.自我表现是个体有意通过自己的言语和行为向他人显示自己，以达到印象管理目的的技术。(　×) 5-174 5.研究表明，人们往往忽视一致性反应，而根据特殊的信息作出归因。(　√　　) 6-198 6.自我是一种心理结构，是以人们之间的相互作用为基础的。(　　×　　)8-230 7.时尚根据发展的过程，分为流行、风靡、时狂。(　　　×　)9-286 8.人际吸引的得失理论是由梅特提出的。(　×　　)11-322 9.个体高度介入时容易产生自我服务的偏见。(　√　　) 7-216 10.自我服务偏见长期以来对个体是不利的。(　√　　) 7-216 三、填空题(本大题共3小题，每空1分，共6分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.人际关系是由一系列心理成分构成，包括_认知成分_____、情感成分和__行为成分___。1-3 2.认知失调理论认为，减少失调的方法主要有改变认知、__增加认知____和___改变重要性___。4-131 3.研究合作与冲突的情景类型主要有__社会两难情景____和___囚徒两难情景___。12-349 四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 1.通俗心理学2-58 答： 人们有两种强烈的需要，一是形成对周围环境的一致性理解的需要；二是控制环境的需要。为了满足这两种需要，其中一个要素是培养自己预见别人将会怎样行动的能力，因此他认为每一个正常人都是心理学家，都有一些关于人类行为因果解释的基本理论，这些理论是由生活经验积累形成的，就叫做通俗心理学。 2.自我障碍7-218 答： 自我障碍是个体为保护自尊而欲使他人注意存在着可能导致行动失败的外在原因所采取的一种归因策略。 3.显著性偏见6-197 答： 一个刺激（一个事件或关于另一个人的信息）越容易被某个人获得，这个刺激越有可能被他用来影响答案，即被他加工而影响反应。同样，在知觉他人的过程中，一个人或情景的易利用性会成为因果归因的关键。 4.利他行为10-299 答： 一种不期望任何形式报答的、自觉自愿的、有益于他人的行为。 5.合作12-353 答： 相对软弱的个体或群体能通过与其他个体和群体组成联盟，从而达到共同的目标，这个现象就是合作。 五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 1.简述态度的功能。3-84 答： （1）顺应功能——社会态度能促使个体把活动指向有助于达到自己目的的事物上去，以保持与环境的平衡关系。 （2）认识功能——态度能给个体待人接物的行为方式提供必要的信