中班主题活动教案：春天来了.docVIP

中班主题活动教案：春天来了 　　一、主题说明： 　　春天来了，认识春天，对于中班幼儿来说，较合适的方式就是让孩子们置身于大自然中，生动直观的事物，容易引起幼儿的观察和认知。通过感受春天，表现春天的活动，使幼儿了解一些春天的明显特征，引导幼儿观察自然，观察生活，从而激发和发展对自然美的感受力表现力。 　　中班幼儿观察力的特点，仍属于具体而不是整体的，零星而不全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物如此这般有序地，细致地观察春天的特征，教师在指导观察中，以激发幼儿的观察兴趣为主，引导幼儿学习一些观察的方法，从而使幼儿发现自然美，喜欢大自然，这时期的幼儿，已有表现事物的渴望，但往往因表现技巧的不够，而削弱了表现力和创造力，教师应在活动中因人施教，使每个幼儿充满信心地能够表现自己，幼儿的表现力以感性经验为主，所以认识春天是基础。 　　《指南》中指出，要让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力，春天是一个美丽的季节，万物复苏，草木争容，到处是一片春意盎然的景色，植物与动物的变化特别明显，每当我带他们去散步时，孩子们就会发现幼儿园的茶花开了，发现泥里的蚯蚓钻出来了，发现柳树发芽了，几乎每一次的散步孩子们都会在幼儿园里有新的发现，同时他们也产生了许多的疑问：quot;为什么春天一直会下雨quot;quot;为什么小草、柳树到了春天就发芽了quot;quot;许多花为什么喜欢在春天开？quot;这些疑问时常围绕着幼儿，他们也渴望在大自然中找到，为了培养幼儿的观察能力，发现问题、解决问题的能力，以及表达表现的能力，于是预设了春天来了这个主题活动，以此进一步激发幼儿的探索欲望。 　　二、主题目标： 　　1、了解春天的主要季节特性，知道春天是一个美的季节，喜欢春天。 　　2、在表现春天的活动中，发展幼儿的动手能力和创造能力。 　　3、引导、激发幼儿观察，探索发现春天的各种动物植物以及人们的变化的秘密。 　　4、通过画画，唱唱、说说等活动，进一步感受春天的各种特征。 　　5、引导幼儿通过各种途径关注、收集有关春天的信息和资料并能对自己的发现以各种方式进行记录。 　　6、鼓励幼儿能够大胆地表达自己的对春天的感受，体验分享的快乐。 　　7、 根据气温和运动量的变化，调节活动的内容，增减衣服。 　　三、环境创设： 　　1、在幼儿园户外种植各种树木和花卉，便于幼儿寻找树朋友，观察大大小小的树和花。 　　2、在活动室的一个墙面上，师幼共同制作、布置大大小小的树和树的朋友。 　　3、在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观看。养殖各种发芽的植物，并作好记录。 　　4、布置小小调查员专栏，幼儿将自己发现的春天的秘密画下来，并布置其中。 　　5、提供关于树和花的书籍。 　　6、鼓励幼儿大胆创作，用幼儿的作品（杨柳，迎春花，小燕子等）布置教室，烘托春的气息。 　　7、饲养小蝌蚪、蚕宝宝，让幼儿观察其生长变化。 　　8、将小瓶，冰激凌杯等装上土或水，放入土豆、大豆等做发芽实验，丰富自然角。 　　四、家园共育： 　　1、在接送孩子途中或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。 　　2、请家长协助孩子一起寻找合适的废旧材料和用于春天种植的种子，并帮助幼儿了解有关知识。 　　3、请家长利用双休日带孩子接触大自然，丰富孩子的生活经验和情感经验。 　　4、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。 　　5、协助孩子做好树的朋友的调查，用多种方式了解树的朋友，如：查书、上网、看电视等。 　　6、利用休息日经常带幼儿到大自然中观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。 　　7、请家长在家饲养1mdash;2种小动物，鼓励幼儿参与喂养。 　　五、个别化材料： 　　游戏名称 　　图片 　　材料 　　玩法 　　观察要点 　　春天的花和树 　　各种皱纸、彩纸、胶棒 　　用折、剪、揉的方法做出各类花朵粘贴在草地、树上 　　能看着范例做出各种花朵 　　种花 　　各色花、花坛 　　有规律地种花 　　能按照花的颜色有规律地排序。 　　插画 　　各种花瓣、花瓶底板 　　粘贴不同形状的花 　　花的造型、花瓣数不同 　　插画 　　枯树枝、皱纸、固体胶 　　把皱纸揉成花骨朵儿粘贴在枯树枝上 　　花骨朵儿之间要有距离、皱纸要揉紧 　　装饰风筝 　　各种形状的宣纸、水粉、毛笔、墨汁、画好的背景图