湖北省三角路中学九级教学交流会资料 导学案交流课件.pptVIP

目录 一、 二、 三、 四、 五、 六、依法参与政治生活 九年级思想品德导学案 导学案 湖大附中思品学科九年级 悟 核心知识 自主学习 小组交流 点击思维 合作探究 师生交流 我的学习过程 （30分钟） 国家时政——关注十八大 武汉时政——电视问政 新课程标准 与其把学生教会, 不如让学生学会. 交流 探究 情境 创设 直击中考 真题再现 我的课堂检测 （8分钟） 三、导学案编制和使用中要注意的问题 设计 使用 目标明确，内容充实，结构完整 导学案以学生的活动设计为主 学生的活动体现了学习过程化的要求 学生按照导学案设计的流程展开学习活动； 利用导学案提供的材料和方法学习； 教师利用导学案指导学生预习； 在教过程学中使用导学案提供的材料； 使用导学案提供的方法指导学生学习。 * * 中山大学岭南(大学)学院 * * 一、对“导学案”在教学中的地位与作用的几点思考 1、“导学案”姓“学”，必须着力于学生的“学”。 2、“导学案”姓“导”，要充分体现教师的主导作用。 3、“导学案”必须基于不同的教学对象。 二、导学案编写的一些思路 本课教学重难点 (导 前) 2 我的学习目标 (导 前) 1 我综合、我归纳 （导中 4分钟） 5 我的学习过程 （导中30分钟） 4 我的课堂检测 （导中 8分钟） 6 我的课后探究 （导 后） 7 上一课知识回顾（导中 3分钟） 3 * * 中山大学岭南(大学)学院 * *