《论语》十二章教学设计何承胜(第二课时）.docVIP

《论语十二章》教学设计 民勤六中七年级语文备课组 主备人：何承胜 【教学目标】 知识和能力目标： 1．学习积累重点文言词语，通畅朗读各章语录，用现代汉语解说各章语录。 2．初步了解孔子及《论语》的基础知识，知道十二章语录所讲的几种学习方法和修身做人的思想态度。 3．背诵全文，积累出自本课的名言警句与成语。 过程和方法目标： 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 2. 联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 情感态度和价值观目标： 通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 【教学重点】 1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。　　 2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。　 【教学难点】 古文的朗读 【教学方法】 诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法。 【教学准备】多媒体课件 【教学用时】2课时 【教学过程】 第一课时 导学案指导自学 七 年级 语文 上10 《论语》十二章导学案 主备人： 何承胜 复备人：七年级语文备课组 班级：七（6）班 小组： 组内学号： 姓名： 学号： 学习目标：1、识记重点文言词语的意思和作家作品 2、理解各则语录的含义以及古人的学习态度、学习方法和个人修养。 重点难点：通过学习重点文言词语，理解课文所蕴含的深刻哲理。 导学过程：【知识链接】走近作者、作品 孔子,名丘,字_仲尼,儒家学派创始人,思想核心是仁 ,政治上主张礼治，鼓励人 入仕。传说有弟子三千人,身通六艺者七十二人。孔子也被历代统治者尊奉为至圣先师。 《论语》是一部语录体散文集,是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《中庸》、《孟子》、《大学》合称为“四书”。 环节一：问题预习——我学习，我快乐。（10分钟）（独学） 1、初读课文，借助工具书解决生字新词。 2、给字注音愠罔殆解释词语的意思学而时习之不亦说乎 （3）人不知而不愠吾日三省 吾身与朋友交而不信传不习乎学而不思则罔思而不学则殆 （13）好之者不如乐之者（? ）（? ） （14）饭 疏食 饮 水（? ）（? ）（? ）（? ） （15）曲肱而枕之（? ） （16）于我如浮云（? ） （17）逝者如斯夫（? ） （18）不舍昼夜（? ） （19）匹夫不可夺志也（ ） （20）博学而笃志（? ） （21）切问而近思（? ） （22）仁在其中矣（? ） 4、讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读—译—讲的步骤进行。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？学而不思则罔；思而不学则殆。择其善者而从之，其不善者而改之 （7）阐述读书求学的三种境界并以学为快乐的句子是：“ ， 。” （8）《论语》中体现孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，否则他是坚决不予接受的句子是“ ， 。” （9）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：“ ， 。” （10）论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是“ ， 。” （11）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：“ ， 。” （12）军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。用《论语》的话就是：“ ， 。” （13）《论语》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事