人教版本生物七上第三节（植物体的结构层次）课件4.pptVIP

* * * * * * 第二节 植物体的结构层次 第三章细胞怎样构成生物体 （分组合作学习） 分组合作学习简介 分组合作学习：是把每本节课分为五个部分。第一部分是复习旧知识，第二部分是检查学生的预习效果，第三部分是重点，通过视频、资料分析，小组成员之间的讨论和分析，帮助学生理解和掌握教学内容，充分发挥学习的主动性。第四部分是教师的点评。第五部分是复习巩固。 一、问答题：复习旧知识 全班同学分成八组，每组安排一位同学回答教师问题，共有ABCDEFG八组题目请选择后回答。每组只有一题，答对得10分，答错不扣分。 A B C D E F G H 1选择题 具有支持、连接、保护、营养等功能的是 A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织 答案：D 2选择题 人体消化食物和吸收营养物质是依靠哪个系统： A、呼吸系统 B、消化系统 C、运动系统 D、神经系统 答案： B 3选择题 在人体中，对全身起调控作用的器官 是：（??? ） A、胃 B、眼 C、心脏 D、大脑 答案： D 4填空题 人体内有 大系统构成，除了生殖系统、内分泌系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、消化系统外，还有 系统和 系统 答案：八 呼吸 神经 5选择题 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成了（ ） A、组织 B、细胞 C、器官 D、系统 答案：D 6选择题 动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是（ ） A、精子 B、卵细胞 C、受精卵D、婴儿 答案：C 7选择题 组织的形成是：（??? ） A、细胞分裂的结果 B、细胞生长的结果 C、细胞分裂和生长的结果 D、细胞分化的结果 答案： D 8选择题 按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是： A、细胞 组织 器官 系统 个体 B、细胞 器官 个体 C、细胞 器官 组织 个体 D、细胞 组织 系统 器官 个体 答案：A 二、抢答题：预习内容 根据预习内容提问，看完题目后，由教师宣布开始后，才能举手回答问题。并且要在5秒内回答出来。答对得20分，答错扣10分。 选择题 1．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于…………（??? ） A．保护组织??????? B．输导组织???????? C．营养组织　　 D．分生组织 答案：A 选择题 2．下列结构属于器官的是： ? A.番茄果肉；　B.一只香蕉；　 C.洋葱表皮；　D.苹果果皮 答案： B 选择题 3．根尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是： ?A.成熟区； B.伸长区；　 C.分生区；　 D.根冠。 答案： C 选择题 4．下列哪项是营养组织的主要功能…（??? ） ? A．对细胞起支持作用?? ?B．供给保护组织营养? C．贮藏营养物质供细胞利用?????? D．输导营养供给其他组织 答案： C 选择题 6．绿色开花植物体的结构层次……（??? ） A．细胞→组织→器官→植物体??????? B．细胞→组织→系统→植物体 ?C．细胞→器官→系统→植物体??????? D．细胞→器官→组织→植物体 ? ? 答案：A 三、分组讨论：学习新知识 1.绿色开花植物体是怎样生活的？2．绿色开花植物有哪些器官，分别有何功能？3．植物怎样由受精卵形成组织的？ 与动物一样吗？4．植物的器官是由哪些组织构成？5．植物体是一个整体吗？为什么? 你能把细胞到植物体的结构层次写 出来吗？ 观看录象植物组织和器官.mpg，进一步加深学习 四、教师点评 （一）、 四种组织的对比 输导 组织 分生组织 营养组织 保护组织 举例 功能 组织名称 保护作用 储存和制造营养物质 运输水和无机盐 分裂出新细胞 甘蔗皮 蔗渣 根尖的分生区 蔗汁 器 官： 不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 植物的器官 植物体的组成 由许多形态相似，结