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乘 车 乘 车 ???设计者：辽宁省凤城市东方红小学? 笑云一、教学目标：　1、通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力．　2、使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法．二、教学重难点：　　重点：体会连加、连减混合的含义．　　难点：掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题．三、教学准备：课件，挂图，卡片四、教案设计：教 学 设 计我的创造一、创设情境，导入新课：同学们，现在我和同学们一起做个小游戏。咱们把讲台看作是汽车，老师呢，就是售票员。请一个小朋友当司机。现在汽车上有2个人，我们要出发了。嘟嘟嘟，友谊商场到了，上车的同学请上车，嘟嘟嘟，……新华书店站到了，上车的同学请上车，同学们想一想：你从游戏中看到了什么？2、学生汇报。?? 3、出示课题《乘车》二、根据汇报，解决问题：教学连加法1、同学们通过刚才的观察，你能提出哪些数学问题？2、汇报问题。如果是两步计算的问题，组织小组讨论解决计算的顺序问题。3、汇报讨论结果，根据汇报板书：4、汇报思维过程，根据学生的回答，进行板书。5、引导学生利用多种算法解题：2+2+3=7? 3+2+2=7 6、比较:2+3=5和2+3+2=7有什么不同的地方。 师：1、你能给2+3+2=7这样的算式取个名字吗? 2、教学计算顺序:先算前两个,再算第三个。教学加减混合 　　1．出示图片：乘车图2　　你看懂什么了？生回答师指导。　　2．出示图片：乘车图2　　你又看出什么了？　　3．小组讨论：看了刚才的演示，可以提出什么问题？你们准备怎么解决？　　4．集体反馈　　7－3＋2＝6? 你先算的是什么？为什么？教学连减1．出示图片：乘车图4　　原来有车上有6人，看图中前门后门，你看到什么了？　2．小组讨论：现在车上还有乘客吗？你会解决吗？　3．全班交流　　教师板书：6－3－3＝0小结：通过乘车活动，我们计算了乘车中的几个问题，你知道先算什么了吗？三、实践应用，巩固拓展：、摆圆片列式　　1．5个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走3个．列式：　　2．根据列式动手摆：4＋1＋5＝　　3．同桌互相出题摆圆片、列式．　 两人一组，一人说，另一人摆．并说出算式．、帮小动物算算术,书上第44页做一做。 辨析题。 比一比,赛一赛。书上第45页练一练第1题。 帮小猴子分桃子：连线题。 1．请同学们想一想：在我们日常生活当中，你能提出哪些与今天所学的知识有关的问题？怎样解决？2．学生自己提出问题，并说出解决问题的方法．四、课堂小结、质疑问难　　通过这节课的学习、活动，你有什么收获？你想对同学和老师说些什么？　　六、板书设计乘车2＋1＋4＝7?? 7－3＋2＝6?? 6－3－3＝0 　　?五、我的反思：? 乘 车 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务