历史岳麓版必修1课件：第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 .pptVIP

3．有一本书这样写道：他们(雅典人)每年至少召开四十次市民大会，讨论Poblis的一切重要问题，通过法律决定战争与和平。其中“Polis”指的是(　　) A．公民 B．政治 C．城邦 D．民主 【答案】　C 【解析】　无论是公民的事务，还是政治、民主事务，都是城邦的问题。 导学 4．古希腊思想家柏拉图说：“我们环绕着大海(爱琴海)而居，如同青蛙环绕着水塘。”这种地理环境对希腊文明的直接影响是(　　) A．经济发达 B．小国寡民 C．人口众多 D．政治民主 【答案】　B 【解析】　考查地理环境对希腊文明的“直接”影响，政治民主是其间接影响。 导学 5．伯利克里曾说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中。”其“全体公民”是指(　　) A．所有居民 B．外邦移民 C．男性公民 D．男性居民 【答案】　C 【解析】　雅典民主仅是少数男性公民的民主。 导学课 时 作 业 （点此链接） 古希腊和古罗马的政治制度 第二单元　 主干线索 希腊民主政治与罗马法律制度，集中代表了古代西方政治文明的杰出成就。它与近现代西方国家的政治法律制度有着历史的传承关系。本专题分讲述了古希腊城邦民主制度的特点、雅典民主政治的确立和罗马法律制度的发展历程；分析了它们形成的复杂背景和深远影响；揭示了民主与法制是人类社会自我完善的必由之路，是衡量时代文明程度的重要指标，是一个国家政治生活是否健康的关键所在。民主与法制是良好的社会制度规范与政治环境的保障， 它为公民生活提供自由与安全的空间；为公众利益制定公平的原则，是社会公正的基石。 学法建议 1．古代希腊、罗马的民主与法制产生于希腊、罗马特殊的历史环境下，只有结合当时希腊、罗马的特殊历史条件，并把它们置于整个古代世界的视野之中，与同时期其他文明的政治法律制度相比较，才会深刻认识希腊、罗马这两种政治法律制度存在的历史意义和社会价值，并从中得出有益的启示。 2．要运用比较法理解古代希腊和古罗马文明的区别和联系，并置于整个古代世界的视野当中，与中国古代专制主义中央集权制度进行比较，深刻认识古希腊民主与古罗马法律存在的历史意义和社会价值，并从中得出有益的启示。 第5课　爱琴文明与古希腊城邦制度 第二单元　 整体感知 2 知识梳理 3 疑 难 探 究 4 随 堂 演 练 5 课 时 作 业 6 情境导入 1 情 境 导 入 “辉煌属于希腊！”奥运会起源于古代的希腊，历届奥运会的圣火均采集于奥林匹亚的赫拉神庙遗址前。 雪莱在1821年出版的诗集前言中宣称：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们还可能蒙昧、无知、与野人无异。” 古希腊文明是如何形成的？它在人类历史上有何地位？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．什么是古希腊城邦？它们兴起于什么时候？分析古希腊的地理环境及其对希腊历史发展的影响。 2．分析古希腊城邦政体的特征、政体类型及其划分依据、城邦公民的含义和古希腊城邦实行的公民政治的影响。 3．分析西方民主政治产生的历史条件。 整 体 感 知 本课第一目“克里特文明与迈锡尼文明”介绍了希腊文明的渊源与开端。第二目“古希腊城邦”讲述了古希腊城邦的形成，重点介绍了古希腊的自然地理环境及其对希腊文明发展的影响。这一影响突出表现为古希腊航海事业的发达与海外殖民的兴起。第三目“古希腊城邦政体”具体讲解古希腊的城邦制度。全课从古希腊的发展源头讲起，以时间为线索，由远及近，最后定格在古希腊的政治制度上。相对本单元后两课内容，本课是铺垫。图示如下： 知 识 梳 理 一、爱琴文明 1．含义：指分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明，包括克里特文明与迈锡尼文明。 2．克里特文明 ①兴起：约公元前2000～前1700年间。 ②内容：产生___________国家，出现王宫建筑群和__________。 ③消亡：约公元前1400年。 君主制 象形文字 3．迈锡尼文明 ①特点：兴起一系列__________，伴之出现的是王宫、卫城和宏大的王室陵墓以及众多刻有________的泥版文书。 ②消亡：公元前12世纪。 君主国 文字 二、古希腊城邦 1．城邦：是指希腊的一种__________，它一般以一个__________为中心，包括周边的村社。最大的城邦是斯巴达和__________。 2．兴起时间：公元前_______～前_______世纪。 3．希腊的地理环境及其影响 (1)地理环境：多山少耕地；三面环水，港湾众多，海上交通发达。 国家形态 城市 雅典 8 6 (2)影响 ①不适宜发展农业，有利于航海与文化交流。 ②促进了古希腊人的海外殖民扩张。 ③促进了古希腊的商业和海外贸易，有利于古希腊人从东方吸收先进