人教版本美术七上第3课（我们的风采）课件1.pptVIP

百万教学资源免费下载无需注册 2.你对你的校服款式满意吗？ 6.如果让你自己设计校服你会怎样设计？ 5.你觉得我们的校服设计哪些方面值得改进？ 课前调查 4.你觉得校服应该符合什么样的要求？ 1.平时喜欢哪些式样的服装？ 3.你是否认为校服应该男女有别？ 我们的风采 制作：唐庆平 全国义务教育课程标准美术实验教科书 人教版 七年级上册第二单元第三课 教学目标： 1、了解服装设计的基本知识。 2、通过欣赏、设计、制作，了解服装 设计的过程、方法及效果图的绘制技巧。 3、激发学生热爱生活、热爱学校的情 感，以及发现美、创造美的热情。 苗族 蒙古族 满族 壮 族 藏 族 学生装 学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。 观察与思考 区分下图服装的种类 (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) (1)礼仪装 休闲装 （2） (3) （3）职业装 （4）运动装 四、校服的功能 1.掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。 2.校服是一种文化现象。反映着当代学生 的精神风貌。 校服设计的原则：兼具实用性和审美性。 服装设计的三要素： 应简洁大方，活泼新颖。主要分 为两大类，制服式和