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事物类话题:课桌文化22298 22298 课桌文化 [话题精选] 　　阅读下面的材料，根据要求作文： 　　如果你稍加留意，你会发现现在学生的课桌凳上留有各式各样的不同笔迹，有的是格言警句，有的是影星大名，有的是即兴创作……有人称之为”课桌文化”。 　　请以”课桌文化”为话题，写一篇作文。 　　要求： 　　1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。 　　2.可以记叙经历、编述故事、抒情感情、发表议论，也可以提出解决问题的途径和对策。 　　3.题目自拟。 　　4.不少于800字。 [话题精析] 　　 　　有人说”言为心声”。那么，这些或写或刻在课桌椅上的文字该是一种最不经意的内心独白了。从情感上看，喜努哀乐无所不有；从内容上看，嬉笑努骂无所不包；从篇幅上看，字词句段应有尽有；从形式上看，刻写描贴五花八门。也许其中的某一段文字包含着一个感人肺腑的故事，也许其中的某句格言正激励着一个学子孜孜以求，也许某个记号已成为监督你的严师益友，也许这些无聊的字画就像桌椅上长了疮疤……说故事也好，表述观点也好，这个”课桌文化”的话题就是要求同学们写身边人、议身边事，只要言之成理，就是成功之作。 [佳作选萃] 寻找”课桌文化” 湖北 徐 振 　　自从鲁迅先生小时候在他的课桌上刻下一个”早”字后，这风格便开始影响历代的莘莘学子，经过几代人的更新改造，就成了我们现在课桌上的”文化”了。 　　”课桌文化”真是广泛，在班上走上一圈，你准能看见各种各样的”文化真迹”。 　　课桌甲：”谢霆锋，《只要为你再活一天》。”很明显，课桌的主人是一个喜欢流行歌曲的人。他一定非常喜欢谢霆锋，不管是喜欢他的歌还是喜欢他的人。有自己喜欢的偶像，当然不是一件坏事，把偶像的歌曲和人名写在课桌上，天天看见当然能显示其”铁”的程度。但这种追星的方式太老土，也没什么内涵，它们与”课桌文化”也关联不大，于是我走向下一张课桌。 　　课桌乙：”上课认真听讲，不讲小话。”嘿，这句话写得好。这不是跟当年的鲁迅先生一样吗？该课桌的主人肯定是上课讲小话被班主任抓住狠狠地批评了一顿，于是决定”痛改前非”，立志以后再不讲话，但又怕管不住自己，所以在课桌上写下这么一条刻骨铭心的语录，时刻提醒着自己。这主人的主张和决心真让我佩服。但我从这句话也看不出什么”文化”，于是我的视线继续往前探寻。 　　课桌丙：”他们怎么这样对我，我不活了！”哇！这种话也写得出来。课桌真是让主人发泄的好地方！这主人受到委屈之后怎么不把这桌子打几下，或干脆把桌子拆掉算了。现在的年轻人真是厉害，什么都敢往上面写。就算这主人真的受委屈了，也不应该不活了呀。唉，不知道这课桌的主人现在还在不在人世。我向这桌子鞠了三个躬后，走向另一张课桌，寻找真正的”课桌文化”。 　　课桌丁：”走自己的路，让别人说去吧！”这是我要找的”课桌文化”吗？这句话跟前边几张桌子上写的话相比有什么不同吗？前面的都是凡人凡言，而这一句就是名人名言？也许本段文字的执笔者在涂鸦之时，曾受到旁人的劝阻，而他恰好堂而皇之地”走自己的路”，哪管他人怎么说呢？这就比前边桌上的内容有”文化”些吗？ 　　走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么样的文字才算得上真正的”课桌文化”呢？ 　　看来是找不到准确答案了。我颓然地坐下来，忽然发现桌肚里别有洞天：文--文人、文雅、文明；化--画、划、话。看起来没什么章法，但这起码告诉我，如果不文雅、不文明、无论怎样画、怎么划、什么话，都不能称其为”文化”。 　　我恍然大悟。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”课桌文化”兴衰记 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　湖北 杨帆 　　中华民族有着悠久的历史文化，从夏商周到元明清，再到如今高新技术发展高潮迭起的信息时代，文化都起了贯穿始末的”脊髓”作用。在以学生为主体的校园中，”课桌文化”悄然复兴…… 瞧！三味书屋刚学完，课桌上已端端正正刻满了”早”字，这”刻录文化”便呈燎原之势，蓬勃兴起。 　　只是乱刻乱划毕竟对桌椅损伤太大，也有损”文化创作?quot;们爱护公物的”良知”。于是取而代之的便是”涂鸦文化”。从”到此一游”到”××是个大坏蛋”，无论是个人情怀还人间恩怨全跃然桌上。既免去了与人争斗时浪费不必要的唾沫星子，也节省了作文本上搜肠刮肚凑出的汉字个数，还不用担心写了错别字有人打个大红叉，妙哉！ 　　而后，”作弊文化”相继延生。即以桌面为草稿纸，专写不认识的字及不会写的答案。但倘若就这样明目张胆，只恐怕桌子主人世间脸面也要有几分红晕吧。于是，”作弊文化”转入”地下组织”。你可别小瞧它，不论在”安全系数”还是在”隐蔽性能”上都要保险得多，况且还具备了先进的求救信息传输功能。听！”咚--咚咚！”不用说，又不知哪位仁兄卡在十二题上