《精》英语教学理论.docVIP

作??业 1．第1题 在该教学法的语言理解阶段，教师提供易于使学生发现规则的语言材料，学生要理解教师讲授或提供的材料，发现和总结语法规则。 A.直接法B.听说法C.认知法D.交际法 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 2．第2题 按该教学法原则编写的典型教材有《新概念英语》。 A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 3．第3题 该教学法的得名主要是由于它主张在外语教学时外语词语应该同它所代表的事物和意义直接联系起来。这种联系是直接的，它不需要通过翻译作为中介。 A.语法翻译法B.直接法C.认知法D.交际法 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 4．第4题 在该教学法的课堂里，一般来说，教师是命令的发出者，学生则是对命令作出反应的人或者是命令的发出者。 A.听说法B.认知法C.交际法D.全身反应法 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 5．第5题 在“___”模式中，属于语言学习活动的有：1）在聚焦语言阶段使用增强意识活动，让学生在教师指导下分析和发现语言特点；2）之后，设计练习让学生练习语言点。 A.强交际派B.弱交际派C.强任务派D.弱任务派 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0 ? 6．第6题 该教学法的三个原则包括：交际性原则、任务性原则和意义原则。 A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 7．第7题 按照该教学法的三个原则，我们应让学生在真正的交际活动中进行有意义的活动，完成一定的学习任务以达到语言交际能力。 A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 8．第8题 主张该教学方法的学者认为口语是第一性的，外语学习和母语学习相似，语言学习过程可用联想心理学（associationist psychology）解释。 A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 9．第9题 该教学法的创始人Asher把刺激—反应看作语言教学方法的学习理论。因此，我们可以认为，该教学法体现了以语法为基础的语言观和行为主义的语言学习观。 A.直接法B.情景法C.听说法D.全身反应法 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 10．第10题 该教学法采用多种语言模式为其语言理论。该教学法的倡导者斯克汉在谈到语言的复杂度时，提出要使用结构作标准并注意词块教学的问题。 A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 11．第11题 该教学方法把目标语（外语）看成是一个规则系统，这一系统能在文本和句子中了解到，并与母语的规则和意义有联系。 A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 12．第12题 该教学方法是在十九世纪末作为语法翻译法的批判而创立的外语教学的一种方法。它的特点包括：1）只使用目标语进行教学；2）意义通过语言、动作、物体等手段结合情景表达；3）先教说，然后教读、写；4）用归纳法讲授语法。 A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0 ? 13．第13题 在该教学方法中，学生是小组活动的参与者，活动的监控者、探险者和发明者。 A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 14．第14题 在该教学法的课堂中，由于语言学习被视为习惯的培养，教师会要求学生重复某些语言结构以加快习惯的养成。故此，句型操练和“逆向组句法”在该教学法中被视为一种有效的方法。 A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 ? 15．第15题 该教学法的外语教学的目的是：不但要培养学习者懂得语言的结构，而且还要使他们知道在什么时候、在什么场合、对什么样的对象得体地使用语言。 A.认知法B.交际法C.全身反