《精》营养均衡科学说课修改.pptVIP

学情分析： 教学目标及重难点 目标：了解营养均衡的重要性并会合理搭配食物。 重难点：会合理、科学搭配食物，做到“营养均衡”。 教具准备 多媒体课件 食物金字塔挂图 测量自己身高和体重的数据 教法和学法 教法：观察、思考、讨论 学法：搜集、讨论、研究、设计 营养均衡吗？ 我的体重是哪种类型： 理想体重（公斤）=身高-105 正常体重范围：理想体重正负10% 超重：超过理想体重10%-20% 肥胖：超过理想体重20%以上 偏瘦：低于理想体重10%-20% 消瘦：低于理想体重20%以上 * 营养要均衡 科教版四年级下册 叶红琴 本次说课从以下六个方面进行： 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标及重难点 四、教具准备 五、教法、学法 六、教学流程 教材分析： 《营养要均衡》是科教版四年级下册《食物》这个单元的第三课，是研究了“一天的食物”和“食物中的营养”的基础上，帮助学生系统整理知识，形成认识结构的一课。 孩子偏食、暴饮暴食，营养不均衡的现象比较严重，不健康的饮食对儿童的身心健康很不利。 学生对食物的种类和营养有了初步认识，但是对“均衡营养”认识还不够，因此引导学生要关注自己的生活饮食。 教学流程： 一、激趣导入、引出课题 二、研究讨论、了解“金字塔“ 三、实践活动、科学搭配 四、游戏环节、延伸拓展 五、总结板书、指导生活 小组合作,利用今天所学的 知识配制一份营养午餐。 讨论一下你的食物营养 搭配原则是什么? 平衡膳食歌 膳食宝塔记心中　　讲平衡，食多样，谷类为主搭粗粮；　　菜果蔬，绿红黄，红薯土豆也尝尝；　　肉禽蛋，要适量，鸡鸭鱼虾比肉强；　　喝牛奶，饮豆浆，奶豆制品保健康；　　盐六克，油半两，饮食清淡寿命长；　　勤活动，常喝水，控制体重免肥胖；　　把烟戒，将酒限，吃动平衡保健康。