广东肇庆市高三第二次统一检测语文试题含答案.docVIP

肇庆市201届高中毕业班第次 语文试卷参考答案 1．A（最早和最深刻的思想渊源只是道家） 2．C（因果倒置） 3．B（“绘画更适宜在一角半边中进行”推论不正确。） （二）……迁徙。” 作用：①概述了藏羚羊向扎陵湖、鄂陵湖迁徙的事实，鲜明揭示了新闻的中心“请藏羚羊过路”。 ②抓住典型镜头，采用了拟人的修辞手法，将藏羚羊比作人，赋予其人的思想感情和形象。给读者以生动感，引起读者兴趣。 ③为全篇奠定下温馨的感情基调，贯穿全文，使们这种保护藏羚羊的行为更加温情、动人。 （答出导语部分2分，作用每点1分。） ６．①标题美。引题中，上句“欢迎‘孕妇’来，不舞彩旗”，下句“喜送‘母子’去，不敲锣鼓”，运用对偶，富有动感美、形式美和意境美。主标题：《请过路吧亲爱的藏羚羊》，亲切感人。一声“请过”，一句“亲爱的”的呼唤，可谓妙笔生辉，让人心驰神往，富有感染力。②导语美。导语是一则拟人式导语，将藏羚羊比作人来写赋予人的思想感情和形象，使其具有人的声情笑貌。尽情抒发作者的思想感情，使读者也受到某种情感的感染；使文字生动形象，吸引住读者；更能唤起人们的联想，捕捉新闻的意境，体味它的深刻含义。③细描美或场景美。这则新闻不是给受众叙述新闻，而是向受众再现现场。如“母藏羚羊若无其事，像跨过自己家的门坎一样；小羊羔紧依着母羊，流露出一种莫明其妙的惊喜”，就将将受众带到了新闻发生的现场，感受到新闻的“原生态”。④语言美。这篇消息在语言的运用上，比较新鲜活泼、生动形象。如文中写的“刚满月的儿女们”、“可爱的精灵”、“这里又呈现一种远古洪荒的宁静，只有高原的夜风为这群母子结成的队伍送行”，读来亲切、自然、赏心悦目，既是一种美文的享受，又受到文中新闻事实的感染。（每点2分，答出3点满分。） （三） 7．B D（B.灯火深夜点燃，不是说明村民的警惕性高，而是突出村落的宁静与和美。D.乡民们在夜晚串门不只是为了打发时间，排遣无聊，更多是交流感情。）（答对一项给2分，两项给4分） 8．①灯火是村落的眼睛，让村落变得灵动而富有生气；②灯火是作者乡思的寄托所在；③灯火是村落在黑暗中的对话手段，是村落人情的联系纽带；④灯火是华夏大地质朴乡情延续的载体。（每点1分，意思相近即可） 9．①乡民夜晚串门与灯火息息相关，灯火寓示着人家，正是由于远方人家灯火的吸引使得乡民夜晚串门成了一种习惯。②灯火是文章的主体意象，寄托着美好而质朴的乡情，村民夜晚串门则是这一乡情的具体表现。③因此，作者花大量篇幅写乡民夜晚串门场景，不仅没有对文章造成不利影响，反而让文章有关乡情这一主题展示得具体可感，想象丰满。（每点2分，意思相近即可） 二、（35分） （一） 10．A 11．C（仁宗是赵祯的庙号。年号是君主时代帝王纪元所立的名号，是纪年的名称。） 12．D（朝廷还是采用了原先李仲昌的意见，黄河缺口处堵塞后又决口，致使各州被淹，和周沆说的一样。） 13． （1）其他各路来此戍守的兵士，一般两年才有人接替，兵士多死于瘴毒，周沆请求以一年为限，戍守的人认为这样便利。（“率”，大致，一般，大抵，1分；“期”，满一年，1分；便，认为……有利，便利，方便，意动用法，1分；句意2分。） （2）皇帝的的命令，是仁爱为心；（是仁爱的体现）；但远方百姓遭受战乱之难，我应当去宣布皇上的恩泽。（“君命，仁也”，判断句，1分；“罹”，遭受，1分；涂炭，处于极端困苦的境地，根据上下文，此处指战乱之难，1分；句意2分。） （二） 14．B、C（A项《扬州慢》“清角吹寒，都在空城”没有表达“客中凄凉”的意味；D项“池塘自碧”四字以池水的无情表达人之多感多情，并无指责池水占尽春色之意；E项“由‘都是江南旧相识’所引发”理解错误。） 15．①（2分）诗人看尽柳色的风光，觉得此乃江南旧识，这鹅黄嫩绿的垂柳就带有了诗人客居异乡的万般愁绪；②（2分）异乡又逢寒食，诗人唯怕花落春去，可见诗人惜春伤春的迟暮之悲；③（2分）全词写生机勃勃的柳色春景，反衬空城巷陌的荒凉凄清，这些景象则暗含了诗人伤时感世的家国之痛。【此题考查对“有我之境”的分析，实际上考查诗歌思想情感的理解与归纳。答题时可根据题目对“有我之境”的提示“以我观物，故物我皆著我之色彩”，从“我”的思想情感与“物”的“色彩”特点进行分析。】 （三） 16. （1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （2）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 （3）所以传道授业解惑也 三、（20分） 17. C（根据语境和词义来分析，①不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后 也比喻一言不发。这里错解为“不说一句赞成的话”。与语境不符。②不分伯仲：分不出第一 第二。兄弟排行的次第，伯是老大，仲是老二；间：中间。比喻差不多，难分优劣。符合