交响音画——《图画展览会》 —— 初二音乐教案.docVIP

交响音画——《图画展览会》 —— 初二音乐教案 穆索尔斯基是俄罗斯作曲家，他出生在一个地主家庭，自幼开始学习钢琴，同时受到了丰富的俄罗斯民间音乐的熏陶。他的音乐创作深受民主注意思想的影响，他认为艺术的目标是表现人民，而不是为其自身。艺术的作用不仅是再现人的感情，更重要的是最佳地再现人的语言。同时，在他的创作中，还力求发展俄罗斯民族音乐，实践自己特有的创作风格，因而他的音乐语言和表现手法在当时是最为独特的，这不仅对俄罗斯音乐的发展作出了贡献，而且对19世纪末20世纪初的西方音乐也有着相当重要的影响。 2? 《欢乐颂》 ? 《欢乐颂》是德国音乐家贝多芬《第九交响曲》最后一个乐章的合唱主题。它的歌词是由德国剧作家、诗人席勒创作的。《第九交响曲》是贝多芬在交响乐领域里伟大成就的总结，最集中地体现了他的创作的思想境界、革命热情和艺术理想。这部交响乐是在法国大革命的理想和成果被彻底摧毁的那段时期写成的。在艰难黑暗的岁月里，贝多芬仍然忠于革命的信念，始终以自己的音乐作为自由、平等和博爱的号召，因此在他的《第九交响曲》中，他最后一次又回到英雄斗争的主题上来，而且，为了使更多的听众能更明确地理解这部交响乐作品的思想内容，他在最后乐章中用了人声歌唱席勒的诗歌《欢乐颂》中的一部分诗句。 教学过程 一 导入 慢、无理、神气活现），下面我们播放穷人主题，大家可以对比一下，大家觉得这个穷人应该是什么样的？，音乐的表现力是很大的，如果穷人和富人相遇，大家觉得应该会出现什么情况？，那是哪个人会占上风呢？好，下面我们就以音乐这种形式来感受一下，富人与穷人相遇的时候 师：下面我们来欣赏〈图画展览会〉的最后一个作品〈基辅大门〉大家觉得这应该是怎么样的一座大门呢？？ 师：音乐的表现力是非常巨大的，能把一般艺术形式不能表现的内容用自己独特的形式表现出来，让作品更有生动，更有生命力！ 三?总结 ?师：下面我们来放另外一段大家都很熟悉的音乐，这是什么作品？，是哪位大师的作品？，我们有三个问题分给各个组，下节课请每个组的同学通过自己找资料来向其他同学介绍，1：贝多芬的生平，2：贝多芬的代表作，3：〈欢乐颂〉的历史背景，主题内容等，大家运用网络，形式自定，好了，下课！ 课后反思：利用竞赛的方式可以提高学生对图画展览会画面的注意力，比传统教学方法取的更好的教学效果，还有一种“大家来找茬”的游戏也可以使学生把 注意力集中在图画展览会的图片上，可以在以后的教学中尝试。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。