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第二节 维护做人的尊严--维护自己的人格尊严 一、教学目标 认知目标：帮助学生懂得人格尊严也是公民人身权利的重要组成部分，它受到法律的严格保护。 能力目标：让学生理解人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权和隐私权等，初步学会依法维护自己的人格尊严。 情感目标：让学生感受到我们每个人都有人格尊严。在现代社会，法律赋予我们每个公民人格尊严权。人格尊严权是人格权中的核心权利，人格尊严不可辱。 重点：理解人格尊严也是公民人身权利的重要组成部分以及人格尊严权具体的人格权。 难点：学会运用法律手段维护自己的人格尊严。 二、学情分析 由于受来自家庭、社会的某些不良教育影响,未成年学生对人格尊严权认识不足,不能意识或分辨出一些行为已侵害了自己的人格尊严权,不懂依法维护自身人格尊严权。学生有学习人格尊严权法律知识的需要,不仅有利于维护自身的合法权益,懂得尊重他人的人身权利,有助于学生独立人格的完善,保证身心健康成长也是良好人际关系形成的必要条件。5月17日电，河南省周口市邮政局对各县区邮政局员工培训，并规定没有被评上冠军团队的男队长当众剃光头，女队长做100个俯卧撑。培训结束后，多名“不合格”的男女队长遭此“处罚”。据培训方称此举目的是打造“鹰团队”，强化员工的执行力。一位被剃光头的队长在接受记者采访时说：“我是队长，承诺如果没有获得冠军团队，愿意接受剃光头的惩罚。说真的，我也不愿意