《精》计算机组成原理教案.docVIP

计算机组成原理 授课时间 2010—2011年秋 教案编写时闻 2010—2011年秋 课程名称 计算机组成原理 课程代码总学时：72 讲课： 54 学时 实验： 18学时 学分 3 课程性质 必修课( √ ) 选修课( ) 理论课(√ ) 实验课( ) 任课教师 黄铂 职称 讲师 授课对象 专业：计算机所有专业 2009年 本科1-2，专科1-3班 教材 和 主要参考 资料 教材： 蒋本珊 主编《计算机组成原理》（国家十一五规划教材） 清华大学出版社 2008 主要参考资料： 1. 唐朔飞　著高等教育出版社 2008年01月易小琳计算机组成原理与汇编语言年0月薛宏熙计算机组成与设计普通高等教育国家级“十一五”规（美）帕特森，（美）亨尼希　著，郑纬民　等译计算机组成与设计：硬件/软件接口/机械工业出版社2007年04月 /china/hardware/ / /index.htm?zh_CN_01 /smarterplanet/cn/zh/index.html /en/us/default.aspx 教学目的 和 教学要求 教学目的： 通过学习计算机的基本概念、基本结构、基本算法及实验，对组成计算机的各个部件的功能和工作过程、以及部件间的连接有较全面、较系统的认识，形成较完整的计算机组成与工作原理模型。通过实验课的学习，使学生硬件的动手能力得到完整的计算机整机概念。 教学要求： 通过教学使学生掌握编码数据的运算方法和运算器的构成，掌握随机存取存储器单元电路、存储结构、读写时序，掌握控制器的控制方式、微程序控制器和组合逻辑控制器的工作原理和设计方法。 教学重点 和难点 重点： 1.计算机系统中数据表示、、加减乘除运算方法、、浮点运算、运算部件。2.存储器芯片的类型和各主要存储器芯片的工作原理，扩展存储器容量的技术。3.指令格式、寻址方式、。4.控制器的基本功能和基本组成、微程序控制计算机的基本工作原理、微程序设计技术。 难点： 1.加法器，数据乘法和除法的运算方法、乘法器和除法器的结构原理。2.以及纠错码的编码。寻址方法的应用、指令操作码的扩展编码技术。3.存储器芯片的原理、主存的容量扩展技术。4.指令执行过程的理解、微程序设计技术和控制器的设计。 教学进程 第 次课 授课章节 学时 备注 第 1、2次课 第 3、4次课 第4、5次课 第5、6 次课 第 6、7次课 第8次课 第8、9 次课 第9、10 次课 第11 次课 第12 次课 第13、14 次课 第 14、15次课 第 15-17次课 第18 次课 第19、20 次课 第21 次课 第22 次课 第 22次课 第 23次课 第 24次课 第 25次课 第 25次课 第 26次课 第 26次课 1.1概论 2.1数值数据的表示 2.2机器数的定点表 2.3非数值数据的表 2.4数据的校验 3.1指令系统的发展与性能要求 指令格式 3.3指令和数据的寻址方式 3.4堆栈寻址方式 3.5典型指令定点运算 法、 4.3运算器的组成 存储器概述 5.2存储器 5.3高速的存储器 5.4虚拟存储系统 5.5磁表面存储器 6.1CPU的功能和组成 6.2指令周期 6.3时序信号发生器 6.4组合逻辑控制器 6.5组合逻辑控制器和PLA控制器 6.6典型的CPU举例 4 3 2 2 3 1 3 3 1 2 3 2 4 2 4 2 1 1 3 2 0.5 1 1 0.5 本课程采用板书加多媒体教学，其中板书主要讲解课程中需要演算的部分和电路分析的部分，便于学生了解一些原理结论的推导，多媒体主要用于演示电路部分的仿真效果，以及一些课程原理动画及图片。 本课程中所涉及的所有电路都可通过实验室硬件设备平台完成，并可由学生自己制作完成，理论课堂上只对比较重要的电路进行软件环境仿真，其效果在排除信号干扰因素外和实际基本一致。 教案(章节备课) 8学时 章节 第六章 中央处理器 教学目的 和要求 通过讲解CPU电构造及工作方式使学生了解为什么计算机可以实现自动控制。 要求学生了解CPU的主要构成，理解指令的执行过程，掌握微程序控制器的组成及工作原理。 教学 重点 难点 重点：掌握CPU的功能及组成方式。掌握控制器的控制方式。掌握组合逻辑控制器和微程序控制器的工作原理和设计方法，深入了解计算机中一条指令的完整执行过程。 难点：对于指令执行过程的理解、微程序设