重庆市高中生物《细胞的分化》教学案.docVIP

重庆市万州分水中学高中生物《细胞的分化》教学案 新人教版必修2 【考点解读】 1、说明细胞的分化 2、举例说明细胞的全能性 3、进行有关细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析 学习重点 ：1、 细胞分化的概念和意义 2、细胞全能性的概念 学习难点 ：细胞全能性的概念及实例 【自主探究】 1、学海导航 知识点 观察与思考 归纳与结论 细胞的分化 观察课本P118各种不同细胞和不同组织的模式图，思考并完成右面各题 1、细胞分化的概念 。 2、细胞分化的特点：细胞分化是一种 持久的变化，它发生在 过程中，细胞分化是 。 4、细胞分化的原因 ； 分化后的细胞，遗传物质是否发生了变化？ ________ 5、细胞分化的意义 ______________ ___________________________________________ 细胞的全能性 1.细胞全能性概念的内涵和外延。 2、植物组织培养的条件、过程和原理 3、克隆多利羊说明了什么? 4、什么是干细胞? 1、细胞全能性的概念： 。 原因：生物体的每个细胞都含有本物种的 ，都有发育成完整个体的 。 大小：在受精卵、生殖细胞、高度分化的体细胞中，全能性最大的是 ，最小的是 ；由此可见细胞全能性的大小主要受 的影响。 2、条件：___________ _____________ 过程： 。 其原理是 ________________。 3、克隆羊多利是将_______________________移植到 ___________________________中培育成的,这说明___ _________________________________。 4、干细胞的概念_______________________________ ____________________________。 2、例题精析： 〖例1〗下列关于细胞分化的说法错误的是 A．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 C．细胞分化仅发生在胚胎时期 D．细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 解析：细胞分化是一种持久性变化，发生在生物体的整个生命过程中，在胚胎时期达到最大限度。 答案：C 〖例2〗高度分化的细胞仍然有发育成完整个体的能力，也就是保持着细胞的全能性。目前能够从体细胞培育成完整生物体的生物种类是 A．所有生物体细胞 B．动物细胞 C．植物细胞 D．尚无发现 解析：到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体，但能够将高度分化的植物细胞培育成完整的植物体。 答案：C 【自我诊断】 基础题 1、在生物体的个体发育中，一个受精卵能形成复杂的生物细胞，主要是下列哪一生理过程起作用（ ） A、细胞分裂 B、细胞分化 C、细胞成熟 D、细胞生长 答案：B 2、细胞分化与细胞增殖的主要不同是 A、细胞数量增多 B、细胞的形态、结构和生理功能 C、细胞在生理功能上相似 D、相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程 答案：D 3、细胞分化过程中，一般不会出现的是 A、细胞核遗传物质的改变 B、细胞器种类和数量的改变 C、蛋白质种类和数量的改变 D、细胞表面结构的改变 答案：A 4、植物细胞表现出全能性的必要条件是 A、给予适宜的营养和外界条件 B、导入其他植物细胞的基因 C、脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件 D、将成熟筛管的细胞移植到去核的卵细胞内 答案：A 5、以下能证明植物细胞具有全能性的生产实践是 A、从一粒菜豆种子长成一棵植株 B、用植物激素培育无籽果实 C、用一小块芹菜叶片