了解遗传工程技术在环境保护中的应用。-湖南大学.ppt

第六章 微生物的遗传与变异 教学目的与要求 了解DNA分子的结构与复制和微生物的突变类型。 掌握污泥驯化的原理与方法。 了解遗传工程技术在环境保护中的应用。 第一节 微生物的遗传 一、遗传与变异的物质基础——DNA 二、DNA的结构与复制 三、DNA的变形与复性 四、RNA 五、微生物的生长与蛋白质合成 六、微生物的细胞分裂 一、 遗传与变异的物质基础——DNA 格里菲斯(Griffith)经典的转化实验 实验材料：肺炎双球菌 转化实验S型菌细胞抽提液试验 噬菌体感染实验 原理：DNA只含P不含S； 　　　 蛋白质只含S不含P 步骤： 1：用含同位素 35S 、 32P的培养基培养大肠杆菌； 2：让T2感染上述大肠杆菌使其带有35S 、 32P标记； 结果：上清液中含15%放射击性；沉淀中含85%放射性 植物病毒的重建实验 原理：植物病毒蛋白质和RNA可以人为地分开，同时又可把它们重新组合成具感染性的病毒。 甲RNA＋乙Pr → 感染症状同甲病毒；分离得到甲病毒 乙RNA＋甲Pr → 感染症状同乙病毒；分离得到乙病毒 二、 DNA的结构与复制 DNA的化学结构（3） DNA的变性和复性图 遗传物质在微生物细胞内的存在部位和方式 DNA就是脱氧核糖核酸（长链） 基 因是 一 段 DNA 大 肠 杆 菌 基 因 组 4100个基因，4.7×106bp 遗传信息的连续性 功能相关的结构基因组成操纵子 结构基因单拷贝及rRNA多拷贝 基因的重复序列少而短 原核生物基因调控 乳 糖 操 纵 子 按功能划分，基因有三种： （1）结构基因:编码蛋白质或酶的结构，控制某种蛋白质或酶的合成。 （2）操纵区:它的功能像“开关”，操纵三个结构基因的表达。 （3）调节基因:它控制结构基因。先由调节基因决定一种阻抑蛋白封闭操纵区的作用，使三个结构基因都不能表达，阻抑了酶的合成。当培养基中有乳糖时阻抑蛋白失活，不能封闭操纵区，因而结构基因得以表达，合成能利用乳糖的酶。 五、 微生物的生长与蛋白质合成 蛋白质合成的过程 1 DNA的复制 2 转录mRNA 3 翻译 4 蛋白质的合成 五、遗传密码 有意义密码子(有61组),AUG是起始密码子。 无意义密码子（3组：UAA、UAG、UGA） 遗传密码（三联密码子）是存在于在mRNA链上、由相邻的三个核苷酸组成，代表一个氨基酸的核苷酸序列,有64组密码子，其中61组分别为20种氨基酸编码，代表蛋白质中的20种氨基酸，称为有意义密码子。AUG是起始密码子。另外3组称为无意义密码子（UAA、UAG、UGA），它们起终止蛋白质合成作用 在mRNA链上呈现的遗传密码 基因的转录和翻译 第二节 微生物的变异 一、变异的实质——基因突变 二、突变的类型 一、变异的实质——基因突变 DNA序列范围的改变从单个碱基改变通常称为点突变(point mutations)，到基因组大范围的重排，有时称为多位点突变，其中包括DNA链上短的一段序列或长的一段序列改变，从而影响许多基因。 多位点突变可以是碱基序列的缺失、插入、倒位、置换(包括易位)和重复以及在基因组中发生重组或转座的结果。 点突变中由一个嘌呤变为另一个嘌呤(A?G)或一个嘧啶变为另一个嘧啶(C?T)称为转换(transition)，嘌呤变为嘧啶和嘧啶变为嘌呤称为颠换(transversions)。遗传型上一个碱基的改变在表型上的效应取决于突变的性质和在基因组点突变发生的位置，有四种点突变类型： 3、突变的类型 （1）自发突变： 多因素低剂量的诱变效应 互变异构效应 （2）诱发突变： 物理诱变因子：紫外辐射、X—射线、 β—射线、快中子、γ—射线和激光等。 化学诱变因子： 生物诱变因子：某些病毒 定向培育和驯化 定向培育是用某一特定环境条件长期处理某一微生物群体，不断将它们进行移种传代，以达到累积和选择合适的自发突变体的一种古老的育种方法。自发突变的变异频率较低，变异程度较轻，变异过程均比诱变育种和杂交育种慢得多。 环境工程仍主要采用定向培育的方法培育菌种。 当将生活污水移至各种废水中生活时，营养、水温、pH等均改变，有的废水甚至有毒，微生物可能会不适应。如：印染废水中有染料、淀粉、尿素、棉纤维及一些无机盐；冬季水温10～20℃，夏季水温达40℃以上，pH在7～10之间，经过长时间的定向培育(环境工程中称驯化)后，微生物改变了原来对营养、温度、p