体育教学设计－激情运动会.doc

体育教学设计－激情运动会 《体育与健康》课改实践课实施方案 ? 激情运动会 ? 一、 设计思路： 本课是以“健康第一”的指导思想为依据，结合初二学生的身心特点、学习兴趣和自身需要而设计的。在教与学的过程中，以学生发展为中心，重视学生的主体作用，激发学生的运动兴趣，引导学生体验运动愉快感，提高学生的创造能力，培养学生终身体育锻炼的意识。 二、 目标设定： 运动参与：学生乐于参加各种活动，培养学生自主学习能力。 运动技能：掌握基础练习的方法，激发学生学习兴趣。 身体健康：通过趣味比赛，提高学生运动能力，增强体质。 心理健康：在活动中主动展示自我，心情愉快，体验运动愉快感。 社会适应：在活动中与同伴团结合作，共同探究，提高社会适应能力。 三、 教材选择： 1、实心球：“碰碰球” 2、看谁“投得准，积分多” 四、 教学目标： 通过教学趣味比赛，在活动中体验运动愉快感，提高运动能力，激发学生对体育活动的兴趣。 五、 学习过程的设计： 教学过程中主要以实心球投掷为基础，充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用，让学生学有所获，学有所乐。 第一部分：活跃气氛，教学导入：游戏。 第二部分：教学趣味比赛： 1、实心球：“碰碰球” 2、看谁“投得准，积分多” 第三部分：颁奖，放松小结，恢复身心。 ? 《体育与健康》实践课教案 ? 激情运动会 ? 班级： 初二班 人数： 42人?? 执教： 王?? 涛 学习阶段：水平四 ? ? ? 教 学 目 标 1、运动参与：学生乐于参加各种活动，培养学生自主学习能力。 2、运动技能：掌握基础练习的方法，激发学生学习兴趣。 3、身体健康：通过趣味比赛，提高学生运动能力，增强体质。 4、心理健康：在活动中主动展示自我，心情愉快，体验运动愉快感。 5、社会适应：在活动中与同伴团结合作，共同探究，提高社会适应能力。 教 学 内 容 1、实心球：激情碰碰球 2、看谁“投得准，积分多” ? 教 学 步 骤 组织教法 练习时间 运动负荷 教师活动 学生活动 执教平面图 ? ? 开始部分 ? ? ? 课堂常规 1、1、课前布置场地、器材 2、2、指示体委集合整队、接受汇报，安排见习生 3、3、师生交流，宣布本课内容、目标及注意事项 4、1、协助教师布置场地、器材 5、2、认真听讲，气氛和谐 ? *? *? *? *? *? * *? *? *? *? *? * *? * ?*? *? *? * *? *? *? *? *? * ▲ ? ? ? 2 ? ? ? ? ? ? ? ? 准备部分 1、?? 1、游戏：踩气球 2、? 2、徒手操： 3、? 1）热身操 4、? ? 5、? ?2）关节活动 肩绕环、扩胸运动、髋关节运动、膝绕环、手腕脚踝 1、? 1、讲解游戏方法、规则 2、? ? ? 3、? 2、对学生进行分组、安排 ? 4、? 3、讲解示范，口令提示、引导、领做。 1、 1、分组协作，积极配合，气氛热烈。 2、? 2、在老师的带动下积极投入。 3、? 3、绑好气球，认准队友。 １、按照老师的要求认真完成动作。 ? ２、动作准确到位，幅度有小到大。 ３、积极投入，气氛热烈 1、组织如下图： ? ? ? ? ? ? 2、 ? ? ? 8 ? ? ? ? ? ? 3 ? ? 中下 ? ? ? ? ? ? 中 ? ? ? ? 基 ? 本 ? 部 ? 分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分 ? ? 1、实心球： 激情碰碰球 １、教师对学生进行分组分工：裁判员６名，主持记者２名，第一组１８人，第二组１６人，根据实际情况可做相应调整。 ? ２、控制比赛时间与比赛节奏 ? ３、播放运动员进行曲。 ? ４、宣布比赛方法、规则、奖励办法，及注意事项。 ? 1、? １、保持良好的比赛氛围，在竞争中保持良好的秩序，坚持“友谊第一，比赛第二”的原则，尊重对手，尊重裁判，同时，要注意人身安全。 2、? ? 3、? ２、在比赛中通力协作，相互帮助，共同努力争创佳绩 ? 4、? ? 3、根据要求认真投入的完成比赛 ? ? 　　 ? ? ? ? ? ? ? ２０ ～ ２５ ? ? ? ? ? ? ? 中 ? ? ? ? ? ? ? ? 中 ? ? ２、看谁“投得准，积分多” 4 3 2 3 4 3 2 1 2 3 2 1 0 1 2 3 2 1 2 3 4