江西省橫峰中學2016年高考语文第一轮复习2.1.1语境中的实词意义（复习课） 课件.pptVIP

关于“逸马杀犬”的事 宋代沈括的《梦溪笔谈》有这样的记载：“穆(修)、张(景)尝同造朝，待旦于东华门外，方论文次，适见有奔马践死一犬，二人各记其事，以较工拙。”《唐宋八家丛话》中另有一说：“欧公(指欧阳修)在翰林，与同院出游，有奔马毙犬于道。公曰：‘试书其事。’同院曰：‘有犬卧通衢，逸马蹄而毙之。’公曰：‘使子修史，万卷不已也。’” 根据上述记载，关于“逸马杀犬”的事，就有六种写法： ①有奔马践死一犬。(沈括)　　　　　　 ②马逸，有犬遇蹄而毙。(穆修) ③有犬死奔马之下。(张景) ④有奔马毙犬于道。(《唐宋八家丛话》) ⑤有犬卧通衢，逸马蹄而毙之。(同院)　 ⑥逸马杀犬于道。(欧阳修) (1)“奔”与“逸”比较，哪个用得好些？ (2)“践死”“毙”“死”“杀”各含什么意思？ (3)如果追究责任，哪种写法提供了重要的依据？ 答案　(1)“逸”比“奔”好：“奔”指跑得急快；“逸”有逃失、纵奔、奔不能止之意，写出了马受惊失控、恣肆狂驰的状态。 (2)“践死”写出了死的状态和责任；“毙”“死”都是失去生命的意思；“杀”是使之失去生命，更能表现出犬死的责任在马。 (3)⑤(以“犬卧”可看出犬死的责任完全在马) 解析　D项“著”应是“记录，登记”。 答案　D 答案　挥动，抖动/奋起，振作/整顿/通“赈”，赈济，救济 面对，对着/适合，得当/守卫/承担，担当 面对，对着/到/从高处往低